极目新闻记者 曹雪娇
6月14日，国务院办公厅关于转发教育部等部门《教育部直属师范大学本研衔接师范生公费教育实施办法》（下称《实施办法》）。《实施办法》提到，今年起，六所教育部直属师范大学，将支持公费师范生免试攻读硕士研究生后再履约任教。
对此，有教育专家表示，《实施办法》既满足了地方对高学历教师的需求，也能满足公费师范生自身学历提升的需求，还能增加公费师范生在定向城市的稳定性。
六所院校支持公费师范生免试读研
《实施办法》提出，从2024年起，国家在六所教育部直属师范大学实施本研衔接师范生公费教育（本科4年，教育硕士研究生2年），支持符合条件的公费师范生免试攻读本校全日制教育硕士研究生再履约任教。
《实施办法》提到，部属师范大学招收公费师范生实行提前批次录取，重点为中西部地区省会城市之外的地（市、州、盟）及以下行政区域培养研究生层次中小学教师，进一步优化优质师资在省域内的配置。本研衔接公费师范生在研究生一年级课程学习结束后，根据本科以来的综合考核结果排序，按排序在录取当年公布的生源所在省份履约任教地（市、州、盟）范围内进行选择，毕业后从事中小学教育工作6年以上。未履约任教或履约任教期限不足，需承担相应违约责任，违约行为纳入信用记录，并及时与全国信用信息共享平台共享，违约相关材料归入本人人事档案。履约任务完成前不得到定向地（市、州、盟）之外从教，不得被招录（聘用）为其他公务人员。
此外，《实施办法》也明确了本研衔接公费师范生进入与退出、激励措施、条件保障等方面的具体要求，以及政策保障相关规定和过渡期政策。
专家：将满足地方与公费师范生双方的学历需求
公开资料显示，六所教育部直属师范大学分别是北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学。
《实施办法》中的“本研衔接师范生公费教育”将带来哪些影响？对此，21世纪教育研究院院长熊丙奇认为，从《实施办法》来看，其实是在之前的公费师范生政策基础上，进一步实行本硕连读公费师范生培养。从实际情况看，随着高等教育的普及，现在研究生教育规模也在不断扩大，公费师范生有读研的需求，地方也有获得高学历教师的需求，这种本硕连读的培养方式下，定向工作的城市可以获得更加稳定的硕士公费师范生，公费师范生也解决了自身的升学需求，“不过，这也意味着，学生在选择读本研衔接的公费师范生前，要考虑清楚是否需要从事教育工作。”
“但这不能变为学历导向，还要重视学生的培养质量。”熊丙奇表示，此前有公费师范生认为毕业就能找到工作，所以不认真对待学业，进一步影响公费师范生的培养质量。在新《实施办法》“4+2”培养模式下，在学生从本科生到研究生的过程中，学校要严格加强考核，才能促进提高公费师范生的整体质量。
同济大学教育评估研究中心主任樊秀娣认为，此前的公费师范生主要面向本科教育，没有把研究生阶段教育考虑进去。但实际上，对现在的师范生以及教师这个群体来说，是有明显的学历提升需求的，从这个角度看，《实施办法》是与时俱进的。
“而且在一些欠发达地区，也缺乏高学历教师。”樊秀娣认为，本次《实施办法》设计得较为具体、全面，在政策上有所倾斜，可以让更多愿意到欠发达地区的年轻、高学历师范生发挥才能，优化当地师资配置。