2022年以来，遂宁市船山区委教育工委、区教体局认真学习领会相关精神，规范组织设置、选优配强干部、理顺运行机制等多管齐下，稳步推进中小学校党组织领导的校长负责制，全面完成了学校管理体制改革。

据了解，改革之初，船山区教体局通过组织召开局党委会、中心组学习会、校（园）长大会、各中小学校“三会一课”、教师会等100余次，培训校级干部45人、党务干部50人，深入学习宣传《中共中央办公厅关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》及省、市相关文件精神，引导广大干部和党员教师深刻领会学校管理体制改革的重大意义、总体目标和主要内容。

为切实加强和促进区内各中小学校党组织全方位高质量建设，船山区教体局全覆盖开展学校党建工作情况专题调研，全面掌握全区公办学校党组织设置、班子配备、议事决策机制等情况，针对各学校实际，按照党委-党总支-党支部标准规范设置党组织，完善组织架构。两年来，调整党组织4个（撤销党总支建立党委1个，撤销党支部建立党总支1个，调整党总支为党支部1个，撤并党支部1个），确定涉改任务学校35所。

期间，采取个别试点和全面推开相结合的方式，通过反复酝酿，注重人岗相适，选拔党性强、懂教育、会管理、有威信、善于做思想政治工作的优秀党员干部担任学校党组织书记，着力培养政治过硬、品德高尚、业务精湛、能治校、善治校的校长队伍。目前，区内4所党委、党总支学校实现书记校长分设；31所党支部学校书记校长“一肩挑”，分别配备了1名专职副书记；69名党员副校（园）长，全部进入本校党组织班子。

不仅如此，区内各中小学校还制定完善了党组织会议和校长办公会议（校务会议）两个议事规则，对学校党组织、党组织书记、校长的职责职权进行细化明确，进一步理顺了学校的权力结构和关系，确保党组织统揽全局，履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，校长按照党组织集体决策，依法行使教育教学、行政管理、队伍培养等职权。遵循“集体领导、会商决策、分工负责”工作方针，建立书记、校长和班子定期沟通制度，基本形成了既上下又平行、既分工又合作的工作机制，促进学校决策更加科学规范，发展更加高效。

船山区教体局党委办（供稿）

船山融媒记者 卜凯