春天的正确打开方式

春风越过浅浅的窗棂，

轻柔的春雨无声无息，

春天，已经在无声无息中到来了。

要说什么和春天最合拍，

正所谓是：

“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”

树蘖萌芽劳有时，扎起帐篷赏春光。

01 春之纸鸢  竞“筝”春色

春风一线引飞鸢，杭州市桃源小学一年级以“追风少年”为主题，抓住风筝这一媒介，融合设计绘制之妙、品鉴意蕴之美、科学探索之趣、分类整合之乐等，围绕“春之纸鸢”的不同侧面设计学科融合点，开展学科融合实践教学，开启了小桃子们与春天的首次邂逅。

《牧童谣》里吹响春日之悦，《村居》诗中吟诵纸鸢之美，七巧板里拼凑风筝之形，风向标中体验放飞之理，“Kite Show”内浸润文化之乐，“扎糊绘放”中感受春色之妙。正是在跨学科主题学习过程中，孩子们感受到了浓浓的春意。

02 斑斓飞鸢  追风逐野

一年一度春草绿，又见纸鸢满园飞。“追风少年”活动正式开始前，师生们做了充分准备，描画喜欢的图案、固定风筝支架、接好转轴线、讲解安全事项、分配放飞区域……小桃子耐心听讲，个个跃跃欲试。

来到草坪，孩子们把风筝高高抛起，一个个双手紧握风筝线，放线、平衡、调整、控制，欢呼着，奔跑着。一时间，五彩缤纷的风筝扶摇直上，湛蓝的天空被妆点得格外美丽，在空中争奇斗艳，有活泼可爱的小燕子，有花枝招展的蝴蝶，有翱翔高空的老鹰……舞动的风筝、奔跑的身影、开心的笑脸、绿色的草坪、蔚蓝的天空，融化在和煦的春风里。

等风来，不如追风去。小桃子们或三五成群，或结伴而行，有获得胜利的呐喊振奋，也有风筝掉落时的懊恼失落，更多的还是不气馁的互相帮助、互相鼓励。指尖的风筝在幸福的天空下越飞越高，愿孩子们的理想也越飞越高！

03 树蘖萌芽  趣搭帐篷

春天如期而至，期万物复苏。二年级以“春日花花会”为主题，抓住帐篷这一媒介，在创编妙意童谣、搭建帐篷模型、创作点线面体、沉浸语言妙用等过程中实现了跨学科融合，在实践过程中全面提升综合素养，培养学科交叉应用能力与创新思维，与春天开展了一次紧密“合作”。

儿童诗中诉说春日浪漫，三角形里探索稳定性能，点线面中呈现春日之美，“Tent Show”内表达文化交融。在主题综合实践活动中，小桃子们收获到了春天别样的礼物。

04春日花会  “音”你而来

阳春三月，温暖美好。音响一摆，帐篷一撑，“春日花花会”二年级跨学科主题学习活动继续，用草坪音乐会的形式让孩子们用自己的才艺为春天增添色彩，用心感受在美好大自然中音乐与春天的气息。

《阳春白雪》琵琶演奏、《小城夏天》&《茉莉花》舞蹈登场、《太极二章》武术表演、《少年》&《听我说谢谢你》歌曲演唱、《送别》&《虫儿飞》尤克里里表演、《龙的传人》葫芦丝吹奏......小桃子们的热情演绎带动了全场的氛围，吹响了草坪音乐会华丽的绚章。

草坪朗诵会上，同学们享受着春风，聆听着诗歌，好不惬意；草坪游戏会上，快乐的呼喊声越来越响，同学们在草地上肆意的奔跑，这是播种在春天的希望，这是向阳生长的花儿；草坪飞盘会上，同学们争先恐后，跃跃欲试，在一声声的惊叹中，大家都是小小飞盘运动员。

悠扬童声，歌唱的是春天，回荡的是美好；

斑斓纸鸢，寄托的是希望，放飞的是梦想；

多彩帐篷，搭载的是浪漫，绽放的是未来。

风有约，春不误，

筝春色，享春去。

在草长莺飞的三四月，

接续去赴一场春日之约吧！