河南日报客户端记者王永乐 通讯员刘吉磊 谢娜

　　水产行业“人才供需”不对称和“教产衔接”不匹配的问题该如何破解?4月15日，第十三届中国高校水产学科发展联席会在河南师范大学水产学院召开，来自全国各地的45所高校139名代表参会，与会专家围绕水产学科教育转型进行深入研讨。

　　联席会上，来自中国海洋大学、中国科学院大学、西南大学等11所高校的知名专家围绕“以质量为导向的人才培养机制体制改革”为主题做了12场精彩的主题报告。与会专家、各高校代表对新农科建设背景下水产学科的人才培养质量、学科平台建设等方面进行了深入交流，对未来水产学科建设和发展面临的机遇和挑战进行了深入研讨。

　　“水产是一个朝阳产业，需要大量人才。”中国高校水产学科发展联席会秘书长张永安说：“这就需要高校不断深化供给侧结构性改革，提高人才培养与社会需求契合度，实现供需动态平衡，为我国现代渔业发展提供强大支撑。”

　　“留不住、不想做”成目前水产行业专业人才上培养上两个非常显著的现状，特别是技术性人才紧缺问题日益严重。为此，上海海洋大学水产学院黄旭雄常务副院长指出：“水产类专业人才培养要以专业思想和产业信心为支点，激活学生学习内驱力，创设以学生为中心的多样化平台与机制，促进内驱力持续转化为学习成效，从而培养懂水产、爱水产的专业人才”。

　　针对“教产衔接”不匹配问题，集美大学水产学院张春晓院长建议：“水产人才要以学生实践创新能力培养为主线，将专业、产业、学科等多种资源有效融合，建立教产研创融合的协同育人新机制，提升学生创新创业能力”。

　　河南师范大学水产学院作为河南省唯一具备水产博士、硕士学位和农业硕士（渔业发展）专业学位授予权的单位，坚持培养复合应用型水产专业技术人才。近5年，共承担科研项目230多项，为黄河流域生态保护和高质量发展提供了重要参考。尤其是毕业生就业率稳定在98%以上，考研录取率稳定在60%以上，是中西部地区重要的水产高级人才培养基地。

　　会上，河南师范大学校党委常委、副校长聂国兴向国内兄弟院校专家介绍了以质量导向的河南省高等教育体制机制改革方案，从而实现水产学科专业设置与产业链、创新链、人才链相互匹配和相互促进。

　　“在这次联席会上，大家通过思想上的碰撞和思路上的共鸣，为整个水产学科的高质量发展提供了切实可行的思路和建议，对我们进一步提高人才培养质量具有非常重要的作用。”河南师范大学水产学院院长孔祥会表示。