书山有径 学海无涯

追寻教育之本

探索治学之道

《谈校有鸿儒》第十二期

我们来到了一个充满科学氛围的地方

和广州市首批卓越校长、

海珠区逸景第一小学校长汤汉强

一起聊一聊他的STEM教育理念

【智慧课堂  数字逸景】

STEM，是一种注重实践、跨学科融合的教育理念，它指向4个教育维度：Science （科学）、Technology（ 技术）、Engineering（ 工程）、Mathematics （数学）。在海珠区逸景第一小学，汤校长将STEM理念贯穿在学校的整个建设当中，旨在培养孩子多方面的综合能力，激发孩子的无限潜能。比如一个简单的编程活动课，学生不仅仅是动手创作出一个作品，这里面还涵盖了他的数学思维、物理思维、工程搭建思维等等。老师通过这样的活动，可以发现学生的潜能以及发展的方向，并引领学生去探索自己的核心素养发展领域。

汤校长认为，在家长的教育观念中，他们往往关注的是孩子学习的结果，而不是学习的过程。对此，汤校长希望通过STEM教育理念，将孩子的无限潜能呈现出来，告诉家长要更多关注孩子在学习中的持续性、发展性和延展性。

（汤汉强：家长应更关注孩子学习的发展性）

【班级管理  先锋逸景】

在逸景第一小学里，有许多以先锋人物命名的班级，每一位先锋都代表了不同的风采与魅力。比如熊风老师的“袁隆平班”，她希望孩子们能学习袁老先生身上那刻苦攻坚、团结协作、乐于奉献的精神，也希望每一位孩子都能成为一颗具有无限潜力的种子，扎根沃土，枝繁叶茂。熊老师凭借优秀的治班能力，在第八届广东省中小学班主任专业能力大赛中斩获4个一等奖，这背后不乏学校班主任团队的努力。

对于班主任团队的建设，汤校长实行“传 帮 带”模式，“传”是传承学校的管理文化，“帮”是帮扶团队能力的提升，“带”是带领队伍创新发展。学校常常组织一些优秀的班主任开研讨会，将一些案例提出来，大家互相研究、互相学习，提升老师们对个案的处理技巧和处理方法。

（汤汉强：班主任建设要体现“传 帮 带”）

【“双减”之下  多彩逸景】

目前，逸景第一小学有23个类别、100多门特色课程供孩子们选择，可见学校的课后服务工作十分具有成效。但许多家长仍然会担心在“双减”政策下，作业负担的减少、课外课程的增加，是否会对孩子的成绩造成影响？

汤校长认为，教育应当更多地关注学生整体健康心态的形成、学习格局的形成以及全面发展的形成，而非以成绩评判孩子的优秀与否。他将STEM教育理念融入老师的课堂教学，把一些机械性的练习去除，以探索型、活动型的练习代之，使得孩子们能够充满自信地去尝试、探索自己所喜爱的方向，并从中产生一些学习的技能。

不管学校还是家长，都应该回归本真，拒绝教育“内卷”，将更多的目光关注到孩子成长的持续性、发展性和延续性。只要把眼光放在这里，外部信息对你造成的影响少了，“内卷”也自然少了。

（汤汉强：回归本真，拒绝教育“内卷”）

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