人物名片：赵中原，男，周口师范学院网络科技管理服务中心网络运维科科长。疫情期间，带领团队研发基于钉钉平台的健康打卡小程序，大大提高师生健康监测效率，相关事迹被省级媒体报道；开发基于微信小程序的校园进出管理系统，有力助推了校园安全管理，被河南省教育厅评为信息技术教育优秀成果一等奖；建立学生无线联网和刷卡数据分析系统，用信息技术织密织牢校园信息安全网。
赵中原在进行网络检测
寻一径小路，再转几个弯，迎着满目新绿，不知不觉便到了综合楼。一刷指纹，办公室的门便被打开，墙上的电子大屏十分醒目，有关网络维护与安全的一个个系统图标占了大屏的一半。
爱岗敬业，辛勤付出，他用实际行动写下埋头苦干的青春之歌；鼓励启发，深入浅出，他把思政教育、安全教育与课堂教学有机融合；勇挑重担，实干先锋，他日夜守护校园网络安全……他就是周口师范学院网络科技管理服务中心的赵中原老师。
2006年，赵中原从周口师范学院计算机科学系毕业后，留在学校工作。随着学校网络技术应用的发展，网络运行服务业务激增，学校成立网络运行维护科，把校园网络维护和网络信息安全的重任交给了赵中原。“光从我的工作经历看，学校这些年信息化发展是十分迅速的！”赵中原感慨道。
学校信息化发展意味着赵中原需要付出更多时间来工作。办公楼、教学楼、图书馆、校医院、科技园、食堂、宿舍、澡堂、超市……哪一个场所都离不开网络维护，确保网络畅通；300多个交换机、6000多个APP、学校各级网站……哪一个都必须认真检查，确保网络安全。
赵中原在进行网络维护
网络维护以事前维护为主。基于这种工作特性，长期以来，赵中原形成了“越是假期越忙，越是黑夜越干”的工作常态。“我们的工作原则是确保每个场所的网络畅通，所以在寒暑假和双休日必须做好全面检查维护。”赵中原说。“一般的小维护在晚上进行，早上8点前就把网恢复了。”
网络故障只能尽力避免而无法绝对避免，他的手机要24小时开着，一旦发现网络故障，赵中原会立即查看故障源，分析影响范围和程度，及时解决问题。
“赵老师，我们网络连不上了！”创业中心打来电话。赵中原放下电话，立马开始检查。确定故障源之后，他扛上梯子连忙赶到创业中心。上上下下，一番忙碌，发现网络不通的原因是电源出现了故障。他立即与后勤服务中心联系，不凑巧的是电工师傅忙于更换线路，无法抽身。赵中原连忙赶回办公室，拿来当初维修电脑时的工具包，在电工师傅的电话指导下，最终把电源故障解决了。
“创业中心的网络管着所有学生宿舍的网络，一旦发生故障，影响范围很大，必须抓紧时间解决。工作这么多年，赵老师对每个场所网络故障的影响范围摸得十分清楚，工作轻重缓急，了然于胸。”网络科技服务管理中心主任崔永锋介绍道。
布线时，下蹲、弯腰、钻桌子、爬梯子对他来说是家常便饭。办公楼到图书馆的光缆在地下室，维护通道很窄，但一米九几的赵中原却能灵活地穿梭在任何角落，拿着网线，如同手吐“黑丝”的校园版“蜘蛛侠”。一天下来，他的全身早已满是汗水与灰尘。“办公楼是学校的管理中心，图书馆是学生的知识海洋，这两个区域的网络维护十分重要！”赵中原说。
赵中原在进行网络检查
一把梯子，扛在肩上，无论冬天双手被冻僵直，还是夏天满脸汗如雨下，赵中原一扛就是十七年。他深知，他需要扛起的不仅仅是梯子，更重要的是网络维护与安全这个沉甸甸的责任。
当抗击疫情的集结号吹响时，赵中原立即进入了信息化防疫战备状态。就在即将出门时，赵中原看到了从卧室探出头的儿子。“爸，你又给我画饼！”这是十年来孩子经常对赵中原说的话。刚准备说些什么，却只见儿子潇洒摆手说，“以前是我不懂事，这次你就放心去吧！”赵中原的内心再次涌出对孩子的亏欠。“儿子，你长大了！”赵中原一手为儿子竖起大拇指，一手拎上行李。用脚一勾，关上了家门，踏上了住校的路。
于是，三天三夜，赵中原都“泡”在办公室，一刻也不停地工作着，就连手边的茶杯都不知道被换了多少次水，茶叶也被泡得发白。100多个班级，一个一个设置、一个一个录入，直到凌晨2点，才伴着眼酸、头晕和手痛仰在办公室的椅子上打起鼾声。
赵中原在进行信息录入
在赵中原和同事们的日夜奋战下，一个高效的健康打卡平台被研发出来，这让师生在封闭管理期间插上了安全“云”翅膀。
一波疫情袭来，打乱了线下教学进程。为保障师生生命健康安全，把病毒挡在校园之外，保证课堂教学质量，学校要求在校学生在教室集中上网课，同时要求对全校教室的网络进行维护，确保网络顺畅。
事发突然，时间紧、任务重。网络科技服务管理中心随即成立网络检查维护攻坚小组，由赵中原任组长，对全校教室的网络开展全面检查维护。原计划要干一周的，攻坚小组硬是三天完成了任务。
“学生是来学习的，教学一刻也不能耽搁，必须把网络搞好，满足网络教学需求。大家怀着这样的心态去维护网络，所以那段时间大家都很拼。”网络科技管理服务中心马远坤和常怡鹏两位老师的观点很一致。
水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。夜幕降临，细雨敲打着窗户。白天忙于网络维护工作，晚上勤于备课，十年如一日，赵中原肩抗的不仅是网络维护需要的工作梯子，还有学生成长成才的人生梯子。
赵中原在进行课堂教学
“大家总是觉得，扫一下码就可以轻松换取一个玩偶。但只要你一扫，后台程序就有可能把你所有的信息给盗取了。”有同学窃窃自喜“幸好我没弄！”有同学懊悔不已“啊，扫过了，我不愧是清澈中透着愚蠢的大学生！”
听完学生们熙熙攘攘的讨论，赵中原开始切入正题，讲述网络安全问题。伴随着一个接一个的激烈讨论，一节课过去了，学生们惊讶，“这么快就下课了？”
让同学们通俗理解知识，赵中原抓住了情景教学这个关键点。在他的课堂上，知识点与生活小常识连接在了一起。师生交流动起来，课堂气氛活起来。
立足教育平等，尊重学生个性，课堂教学要讲授给学生的不只有专业知识。“在赵老师的课堂上，你可以跟他一起探讨未来的道路。”学生激动地说道。
成长是发现自我、挑战自我的旅程。赵中原始终认为，帮助学生找到属于自己的路尤为重要。因为是公共课，学生来自不同的专业，所以在课堂上他经常帮助学生发散思维，开拓视野，作出切适的职业规划。
教育者，养成人格之事业也。课堂上，赵中原不仅进行专业教育和职业教育，更对学生进行思政教育，为学生们培根铸魂。
在计算机课程上，他既骄傲地向学生们讲述中国计算机行业的快速发展，让学生们对国家的科技发展有更深入的了解，同时也为学生们讲述我国计算机技术发展遇到的“卡脖子”问题，点燃学生们的爱国情，激励学生们为我国科技事业发展努力奋斗。“要急国家之所需，努力成为国家栋梁之才！”赵中原的讲课铿锵有力。
播撒的春雨滋润了桃李万千，却未能使他脸上的鸿沟平坦一分；吹拂的春风温暖了无数学子，却未能使他黑发积霜消耗半毫。三尺讲台，他用小小的粉笔浇灌着台下那求学若渴的心灵。
一声电话铃，结束了本次采访。看着他的来去匆匆的背影，“只要网络没问题，其他都不是问题。”质朴的话语犹在耳畔，道出了平凡岗位上的不平凡。
有一份热，发一分光，给人以光明，送人以温暖。只要学校广大教职工坚守初心，扛牢使命责任，齐心协力，汇聚磅礴力量，定能推动学校各项事业更快更好发展。