张蓓

　　“终于取消打卡了”——近日全国多地下发通知，不再要求安全教育平台强制打卡。这一新闻迅速冲上热搜，反映了公众对蔓延至校园里的形式主义的不满。

　　结合网友的反应，仔细分析“多地叫停安全教育平台强制打卡”这个热搜就会发现，大家为“叫停”点赞叫好绝不是针对“安全教育”，而是“强制打卡”这种形式。创建安全教育平台的初衷是为了让学生增加安全知识、增强安全意识、提升自我保护能力，但由于学生学业紧张、个人没有手机或电脑，甚至平台内容超出低龄学童理解范围等诸多原因，“强制打卡”最终在实践中变成了“家长打卡”。由于多地还将这项内容纳入了学校的考核体系中，更形成了“老师催、家长烦”的不良循环，安全教育在打卡、留痕等操作中流于形式，成为校园形式主义的一种典型表现。

　　其实一段时间以来，校园内的形式主义正在以各种各样的面目显露出来，其中最为典型的莫过于打卡、留痕、迎检这一类。这一次叫停安全教育平台强制打卡，无疑是对已经变了味、走了样的相关教育形式及时进行纠偏纠错。但“叫停”并不能说明类似的形式主义就会在校园里消除，不排除有些会以改头换面的新形式出现，甚至还有牵扯更深、更顽固的形式主义尚未浮出水面。因此我们不能仅靠一次又一次地“叫停”来应对校园里的形式主义，而是要以正本清源的长效管理机制和求真务实的教育理念，通过“防”“治”结合来遏制其滋生蔓延。

　　取消打卡，并不意味着安全教育就此不提，反而要促使安全教育从手机真正走进课堂里，无论是一堂生动的消防安全知识主题班会，还是一次紧张有序的地震逃生演练，都能给孩子们留下深刻的印象，收到良好的教育效果。相关行政部门要在加强服务和沟通意识、尊重教育教学规律、提升科学管理水平方面做出更多努力，大力践行求真务实的教育理念、瞄准关键问题积极作为。在整治校园形式主义的过程中，凡是有效的、有可借鉴之处的做法和规定都应当被吸纳转化为建章立制的内容，进而厘清政府职能部门、学校、社会之间的权责和关系，守护好校园这方从容宁静的净土。