12月13日，教育部高等教育司的全国高等教育虚拟教研室信息平台公布了虚拟教研室建设典型示范名单。中南大学湘雅医院内科诊断学教研室主任吴静教授牵头的教育部诊断学（课程群）虚拟教研室分别获得了“典型虚拟教研室”“典型教研方法”和“典型教研成果”三项荣誉，在本次选树工作中取得了丰硕的成果。

“诊断学课程群虚拟教研室”为全国首批虚拟教研室建设试点。湘雅医院诊断学数字化课程改革，从首批国家级精品课程到系列国家级一流课程，从国家级教学团队到教育部诊断学课程群虚拟教研室，实现了教学资源数字化、教学模式数字化、应用推广数字化的转变，取得了显著成效，诊断学(课程群)虚拟教研室纳入近100家单位共224名成员，依托虚拟教研室开展跨区域集体备课、师资培训、教学研讨、示范教学等教学活动，教学培训经验通过虚拟教研室辐射全国。

作为典型示例的虚拟教研室，诊断学（课程群）虚拟教研室在近两年的建设工作中开展了形式多样的教学研讨活动，组织成员单位上传了丰富的教学资源，其中不仅教学资源位列排行榜前列，知识图谱建设也在虚拟教研室平台发布的榜单排名第二，已完成虚拟课程《诊断学（症状学与临床思维）》的建设，另有数个诊断学相关课程正在稳步建设中。教育部诊断学（课程群）虚拟教研室正在不断努力，以创新教研形态，加强教学研究，共建共享优质教学资源为工作目标，建设为类型多样、动态开放的虚拟教研室。

此次选树获选多类典型示例，既是对内科诊断学教研室教研工作的充分肯定，同时也对进一步推进虚拟教研室课程建设工作提出了更高地要求。内科诊断学教研室主任吴静表示，教学工作并非一朝一夕的成果，扎下深根，撑出枝丫，才能蔚然成林。应当继续充分发挥我院教学优势和示范作用，进一步加强教学教研队伍建设，创新基层教学组织建设，营造智慧教研良好氛围，打造高等教育一流的教师团队站在节点展望未来，期待着虚拟教研室在后续的工作中取得更多的成果，为中南大学湘雅医院教研工作做出更大的贡献。