岳阳晚报全媒体（ 记者 黄诚成 见习记者 方芳）你信任你的孩子吗？”这句话像一把钥匙，打开了社会对家庭监控现象背后深层问题的讨论之门。近日，江苏一位家长在孩子高考结束后，拆除了安在孩子房间多年的摄像头。这一举动迅速引发了社会的广泛关注和热议。

随着科技进步，家庭监控设备逐渐走入寻常百姓家，成为一些家长监督孩子学习与生活的新手段。在数字化时代背景下，家庭安全和孩子的成长教育成为许多家长关注的焦点，而孩子房内的监控装置则成为了这一关注的交汇点。它不仅涉及家庭内部的隐私边界，也触及到了亲子关系、教育方式以及青少年心理健康等多个层面。

家庭监控：爱与担忧的交织

在当今社会，随着双职工家庭的增多，如何在繁忙工作与家庭教育之间找到平衡点，成为众多父母面临的难题。

市民付女士，一位典型的职场妈妈。她的孩子就读于岳阳市第九中学，正处初二的关键时期。她在接受记者采访时坦露了内心的矛盾。

付女士坦言，尽管深知孩子成长过程中独立性和隐私的重要性，但面对复杂的社会环境和学习压力，她难以抑制对孩子安全的深切担忧。特别是在近期了解到江苏某家长的做法后，她表示深有同感，认为在特定情况下，安装监控或许是一种无奈却必要的选择。这种做法背后，是家长对孩子学业进展的关注，以及对潜在安全风险的警惕。

李女士的经历进一步验证了这一点。她和丈夫因工作性质常常加班，难以实时监督孩子的学习情况。在未安装监控之前，孩子学习自主性不足，作业完成情况不佳，频繁收到老师的反馈。这不仅影响了孩子的学业表现，也让家长倍感压力。安装监控后，孩子学习情况有了明显的改善。对他们来说，安装监控是确保孩子学习不掉队，同时也是在无法亲身陪伴时的一种间接看护方式。

教育方式：尊重隐私与培养自律

在探讨现代家庭教育的平衡之道时，教育工作者的声音尤为重要。北港小学教师周青，对家长在孩子房间安装监控的行为给予了理解，但也明确指出了这一做法可能带来的负面影响。

周青认为，尊重孩子的个人隐私是教育过程中不可或缺的一环，它直接关联到孩子自尊心与责任感的培养。过度依赖技术手段监控孩子的行为，虽短期内看似有效，长期却可能削弱孩子自我管理与自我反思的能力，减少他们探索世界和自我成长的空间。

从孩子的心理发展角度出发，岳阳市第二十中学教师汪淼提出了更为深入的见解。“在孩子的生活空间内安装监控，易使孩子感受到隐私被侵犯，缺乏应有的尊重感，进而引发逆反心理，影响亲子关系的和谐。”汪淼说，教育的核心在于引导而非监视，家长应通过积极的沟通和理解，帮助孩子建立起内在的自律意识，而不是外在的约束机制。

平江县三市中学教师余民强认为，在孩子房间装摄像头，这种行为看似关心，实则是对孩子的高度不信任，可能导致孩子糊弄家长，激起逆反心理。家长应尊重孩子的隐私权，信任、激励、包容和积极引导孩子，培养其独立意识和价值观，让孩子拥有搏击风雨的能力，这才是真正的“为之计深远”。

云溪区道仁矶学校教师许美桃建议，家长可以尝试通过定期交流和设立目标共识等方式，鼓励孩子进行自我管理。同时，可以利用智能设备进行适度的监督，而非全方位无死角的监控。此外，还应适时向孩子解释监控的目的和期限，让孩子明白这只是成长过程中的一种临时辅助措施，而不是不信任他们。

法律层面：平衡监督与隐私保护

对于在孩子房间装监控是否涉及侵犯隐私权的问题，岳阳市中级人民法院副院长袁小文作为法律人士给出了专业回复。他认为，孩子分三阶段监护，8岁前，8岁到18岁，18岁后。监护人对8岁以下儿童全面监控合法，对8岁以上未成年人只有有限监控权，对18岁以后的成年人没有法定监控权。装监控让监护人之外的人看到了被监控人的隐私生活都是违法的。

安装摄像头监控孩子学习，虽不违法，但还是具有危害性。心理健康教育专家欧阳清表示，随着科技融入家庭教育，特别是孩子房间安装监控的做法，虽便于家长监管，但也触发了一系列社会伦理争议，触及家庭隐私的敏感神经。

如果孩子年龄较小，家长因为安全方面的考虑而安装摄像头，是可以理解的。至于为了监督孩子学习而安装监控，这种做法显得简单粗暴。因为它伤害了孩子的自尊心，甚至是对孩子稚嫩心灵的一种伤害。

欧阳清介绍，通过监控，孩子被看管的老老实实，表面上看孩子自觉性提高了，但是到了脱离父母独立生活阶段，比如进入大学或步入社会，他会释放曾经的压抑情绪，不再约束自己，往往会导致不好的社会行为甚至是恶果产生。另外，部分孩子对违背自己意愿的事会产生强烈反抗情绪，甚至有抵抗行为，这一做法很容易影响和破坏亲子关系，孩子会和父母对着干。

她提醒家长要理解并接纳孩子，如果孩子学习成绩不理想，喜欢拖拉，要有耐心和信心去引导他们慢慢改变，不能一蹴而就。在摄像头的“威逼”之下，孩子“顺从”之后，也许能提高学习成绩。但长此以往，孩子会产生依赖性，丧失自主学习的能力。