作者小传

厉茗毕业于上海中学。曾获得第34届全国高中数学联赛(省级赛区)一等奖。2019年通过综合素质评价进入复旦大学数学科学学院，2019级本科生开学典礼新生代表。

与数竞相伴

我从小就热爱数学，生活中的数字给我乐趣。小学时，奥数让我沉迷、欣喜，初高中系统的数学知识，让我进一步发现了这个世界的奇妙。无论何时，每当我拿起一本数学书，我的世界就是安静的，内心就是安宁的，我沉浸其中，其乐无穷。

可能不同于很多进入复旦大学的同学，我的高中有一段特殊的经历——数学竞赛。现在回想起与数竞为伴的日子，做过了多少道题目，经过了多少次起落，在多少个晚上掉了多少根头发，都已如过眼云烟，只有一些发自内心的感受，还久久不能忘怀。

学习数学竞赛，在我看来就是不断地推倒重来：随着知识结构的深入，去推倒已有的认识，从更高维度的观点看待问题；有时哪怕一道题已经做了几个小时，只要做不下去了，就必须毫不留恋地推倒所有的付出，从头开始。

记得高三最后的那次高联，我自我感觉一试做得一塌糊涂，课间休息时，我听到同学们在对答案，每个都很熟悉，每个又都和自己的答案有些许不同，那一刻，我预想到了最坏的结果。

也就是从那一刻起，我放下了功利心，不再奢求与一等奖有什么交集，却也不认为自己应当就此放弃。只有一个想法：把一试抛在脑后，把二试好好地做完。很幸运，我做到了，并且获得一等奖。

那以后，我时常想起王阳明所说的“天下事，其得之不难，则其失之必易，其积之不久，则其发之必不宏”，又从多方了解了了心理学中的“一万小时法则”——任何事情只有做了一万小时以后才有可能成为那个领域的“大师”。可我时常又会想，生活中的很多事情就像数学竞赛一样，不是做了一定会有什么回报的；退一步说，倘使会有回报，它一定是以我们所期望的方式呈现的吗？更何况，难道付出了很多就一定要得到回报，否则就变成“白给”了吗？如果每个人都纯粹地从一件事的成功几率来决定是否去做的话，那人生中还剩下几件事是我们有百分百的把握的？

回到高考

高联结束后，我便全身心地回归到课内的学习。数学竞赛的经历让我有了较好的心理素质，能够沉着面对课内考试中的突发情况和一段时间学业的波动；它也教给我一颗耐得住寂寞的心，让我高考前几天时间内看完了一本三百多页的语文辅导书……但我知道，进入复旦的最重要的途径还是高考，接下来我就谈谈对于高考的小建议。

之前有一位老师问我：“你觉得来复旦的过程简单吗？”我回答说：“高考出了成绩以后，进入复旦是比较顺利的，但在此之前要付出很多，因此并不简单。”

正因此，很多人将高三定义为“兵荒马乱”的一年。如果它用于描述一个事实，那无可厚非，但如果它用于描述一种心理状态，那我认为值得警惕。所谓“兵荒马乱”，也就意味着高三充满很多“战役”，有些小演练，有些大战争，我的建议是：只把握住最重要的那些战争。对于上海的同学，大致是指“一模”，“英语春考”，“二模”，“等级考”，“高考”。如果因为一次小演练的失利就乱了阵脚，失了方寸，那是在临门一脚前对自己的质疑，是很得不偿失，也大可不必的。

有人问我，你觉得高三枯燥吗？现在回想起来答案当然是否定的，因为即便在“最繁忙”的日子里，我的生活也没有被学业完全充斥，我还是会和寝室楼下的小猫咪打招呼，会忙里偷闲地看些哈利波特原版书，会在晚自修休息时到操场上跑上一圈……我会到幽默风趣的班主任那里谈谈近况，也会和父母分享校园里的趣事。在十二月，我也和全体高三毕业生也在学校艺术节的舞台上唱响了《我的未来不是梦》。抓住的这些小确幸，可以让我们的生活更加丰富。

现如今，我还是会回忆起高中三年那段纯粹又美好的生活，我在复旦的数院也生活得同样充实而快乐。最后，想用单墫老师的一句话来与大家共勉：做自己喜欢做的事，做自己能够做的事，一辈子努力做下去，一辈子活得很开心。