3月，在湖南衡阳市珠晖区冶金厂友爱里社区，维修家电活动刚一开张，两个旧热水壶和电饭煲就摆到了衡阳师范学院雷锋家电工作室（以下简称“工作室”）志愿者邱楷皓和蒋丛勇面前。

这是一位八旬老军人送来的久藏之物，拆开时，里面爬出了几只蟑螂和蜘蛛。

两人面面相觑后，认真进行了检查：水壶底座的金属柱连接处已损坏，外壳的塑料已碳化……幸好电饭煲还能“抢救”。

志愿者孟婷告诉记者，工作室常年联系当地20多个社区，派遣数十名志愿者不定期开展义务维修家电活动。选点时会偏重一些老年人较多的社区。

据悉，42年来，身穿红马甲的衡阳师范学院师生，拎着工具箱奔走于校园之间，深入乡村学校和周边社区，累计开展家电义务维修志愿服务活动403期，累计维修电器5万多件，志愿服务超50万个小时，参与的师生志愿者达两万多人。

光阴荏苒，但雷锋精神却在师生中传承，不断续写新时代的故事。

彰显“雷锋红” 在崇德向善中提升自我

3月15日，暖阳初升，衡阳市珠晖区师院社区迎来一群熟悉又忙碌的身影。工作室的20余名志愿者在广场前坪，与社区志愿者一起挂海报、拉线路、布置维修服务台。这是他们3月第二次来社区“摆摊”，迎接他们的是一大堆古老的家电用具。

刚摆好服务台，志愿者便立即投入到紧张繁忙的维修工作中，前来求助与咨询的居民络绎不绝。工作室技术组副组长李安淇等人遇到了难题——一位居民的跑步机坏了，需要上门维修。

这样的大件极少见到，学校的维修课程亦未教授。几名志愿者费力将这个废弃两年多的大家伙拆卸，乍暖还寒时节，几人忙得汗流浃背。最终，他们发现电路板上面的细小电路里缺了一段。用跳线把两端连起来后，跑步机终于能正常运行了。

始建于1982年的衡阳师范学院雷锋家电工作室，最初是物电系一群学生党员发起的，名为物理系党员维修小组。

衡阳师范学院原副校长张登玉回忆，当时学校掀起了学习雷锋同志的热潮。正在物电系读大二的他和一群志同道合的同学们，用所学的专业知识，自发地为学校师生和周边居民免费维修家电，以传承雷锋精神。

2011年，该维修小组改名为雷锋家电工作室。

作为雷锋家电工作室指导老师，衡阳师院物电学院团委书记赵鹏介绍，目前工作室有89名学生骨干志愿者，从全院1800多名学生中精心招募、培训、考核，大一到大三都有人才梯队。工作室以邻里守望、社区服务和乡村振兴为主要内容，志愿服务方式采用校内校外两种活动途径。校内主要为定点值班、下寝室、线上科普等，校外为下社区、下乡村，以家电义务维修为载体，开展红色文化宣讲、乡村支教、陪伴孤寡老人、关爱留守儿童等。

2021级物理二班学生邓耀是工作室新任负责人。“之前曾向周边社区做过调查，发现居民有较强的维修需求。”他表示，与社区负责人定下流程和去社区实地走访后，届时带好工具箱和元器件等就开工。“社区多半会准备工作餐，因为大部分时候都是一整天的忙碌。”

从简到繁 学业精神的双向锤炼

在城市内的活动往往一天可以结束；下乡时，少则三五天，多则一周。

衡阳师院物电学院党总支副书记谢荣华说起了这样一件往事：2021年下乡时工作室去了衡南县近尾洲的一个村里。几十名队员维修了3天，当地的老百姓就像赶集一样涌了过来，需要修理的家用电器有数百件之多，“甚至有一位老伯伯用扁担挑了一个老款的电视机，走了几里路赶来”。

由于村民的家电多是积存已久，修理难度大，工作室没有一些老的元器件，在村内无法完成修理。

谢荣华说，师生商议后，几名青年教师开来汽车将剩余100多件家电全部拖到学校，花了数天时间全部修好后，再驱车送到村民手里。

工作室的技术指导老师李志强教授，曾就读于衡阳师范学院物电专业，入校后就加入“雷锋家电工作室”的前身——物电系维修小组。

那时，维修小组成了热门社团。“在帮助别人的时候很有成就感，还提升了我的动手能力和自学能力，把我的人生轨迹都改变了。”李志强说。

衡阳师院团委书记朱贤友称，工作室对居民家电设备的维修全部免费。工作室多次在湖南省和国家级青年志愿服务大赛中获奖，奖金全部用于工作室的建设。物电学院和学校团委也在志愿服务的活动经费上给予支持。另一方面，工作室的老师和志愿者从以往无法维修的旧电器中拆卸各类零部件，形成庞大的元器件库存。

学“锋”达人 在服务中奉献小我

走进衡阳师范学院理科楼5楼，工作室门口的物品维修引导流程图详尽清晰，求助的同学一眼可知如何进行维修。

进入工作室内，接待处的值班同学正在登记物主信息。在待修区、已修区，整齐地摆放着耳机、鼠标等电器，这都是老师和同学送过来维修的。在公告栏上，写满了2024年上学期的工作安排。

2022级电工一班的谢璟睿是工作室服务部的一员。他说，工作室建有一个公益群，还有微信公众号和QQ号，不仅同学有东西要修理可以联系，校外居民也可以。他们把信息归拢后，按照电器故障和距离远近，组织志愿者登门服务。

衡阳师院物电学院的教师大部分成为了工作室志愿者的“技术后台”，不仅在平时给予专门维修知识的授课，甚至直接参与其中。

为拓展同学们的维修技能，增强动手能力，每年工作室纳新之初，教师们都会召开培训会，讲解维修专业知识，设置故障实操，培养新成员对电器设备的诊断、维修等能力。有时，为了修理好一个手机，三五组队研讨，查阅资料，在工作室一待就是四五个小时。一批批的“小白”很快成长为维修技术“大拿”，更在一次次社区维修活动中让工作室名声远播。

2022级物理4班的袁乐是工作室财务负责人，主管元器件的搜集和供应。她说，物电学院每一届毕业生在离校时，都会把一些工具箱传给学弟学妹，甚至还有一位毕业多年、在北京工作的学长，每年都会邮寄一批器材捐赠给工作室。

这位热心的学长是衡阳师院2013级学生李晋博，在校期间曾是工作室的主要骨干，毕业后入职中国航天科工集团第二研究院二十三所。

从1982年至2024年，工作室累计注册志愿者21352名，服务人次超过10万人。（记者洪克非）

来源：中国青年报