极目新闻记者 国倩

如何给中小学生上好思政课？10月25日，武汉市解放中学举办了一场思政交流研讨会，来自上海和武汉两地的学科专家及一线思政课教师汇聚一堂，通过同课异构、专家讲座等形式，研讨如何提高思政课堂设计与实施能力。

“诗词是感天动地的情怀，诗词的灵魂就是一种精神力量、人生价值和生活态度。我们可以引导学生感受诗词文化的精髓，透过诗词歌赋之美传承和弘扬社会主义核心价值观。”会上，全国优秀政治教师、湖北省特级教师、正高二级教师、武汉市解放中学副校长吴又存，向在座的老师们介绍起自己的经验。在他看来，要把思政课上得既有意义，又有意思，思政课教师要敢于创新，“为避免思政课枯燥乏味，我引入诗词吟诵教学法，让历久弥新的诗词点亮我的思政课，课堂经常与学生一起品读诗词。”

“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来……”当讲到青春激情，他引用李白的《将进酒》带同学们领悟其中真理。讲起爱国主义时，他又用现代诗歌《我骄傲，我是中国人》阐述其中真意，他用张若虚的《春江花月夜》讲述何为公平公正，又引白居易的《琵琶行》教授以礼待人……

吟诗词、说快板、作打油诗，分享中，吴又存将思政课堂变得诗情画意，用才艺把理论演绎得活色生香，引得现场掌声阵阵。“思政课老师不一定是诗人，但一定要有诗心。”吴又存说，要上好思政课，思政课教师首先要在“讲”字上面下功夫。“教欲善其事，必先敏其言”，思政课教师一定要把自己的语言锤炼好。而且一定要讲出思政课应有的风骨，讲出思政课蓬勃生命力，既要有惊涛拍岸、气壮山河的声势，又要有润物无声的效果。

这位大家眼中的“诗词达人”是如何炼成的？原来，吴又存每天散步时都会背诵诗词，不仅如此，他几乎所有的空余时间都用在了读书学习上。在他的书房里已累积100多本、共计2000多万字的读书笔记。“只有厚积才能薄发，教好学生要先锤炼自己。”吴又存说。

如何把思政课上好，吴又存向大家总结了三条经验：坚定信仰，引导学生做热爱祖国的人；诗词歌赋，引导学生做逐美而行的人；真情涌动，引导学生做求真向善的人。

现场，上海市初中道德与法治学科德育实训基地主持人、特级教师、正高级教师秦红也以《大中小幼德育课程一体化建设的实践探索》为题进行了分享，她表示遵循教育规律、学生认知发展规律、社会发展规律等开展教育教学活动，能帮助教师树立理论自信，能起到事半功倍的效果，能较大地提高德育的有效性，促使德育入耳入脑入心，真正做到学生的心坎里。

“在一般人看来，思政课无非就是死记硬背。但今天我学到了很多方法，回去将用到我的课堂上。”听完讲座后，现场一名青年教师说道。