“我们什么时候再办一场数学节？”最近，杭州市中策职业学校钱塘学校的校长信箱里收到了学生的来信，让学校负责人包红有些意外。她从事了职业教育30多年，发现学生一说起数学就“闻风丧胆”，怎么今年还会有学生来“讨要”与数学相关的节日？更何况，学校半个月前刚刚办了第一届数学节。

数学节现场

原来，刚结束的数学节充分调动了学生的学习兴趣。据了解，此次数学节上，共推出了推理吧、三阶魔方还原赛、铁人三项及攻擂比赛。其中，最受欢迎的就是推理吧。学生在活动当天，利用课余时间去图书馆找到线索卡片，线索卡片上印有难易程度不一的数学题，学生需要解答卡片上的题目，如果回答正确则可以随机抽取一条与谜底相关的信息，最先推理出谜底的班级获胜。

藏在图书馆里的线索卡

“由于每个班级可以获得的线索数量不限，同学们立刻就去搜集线索卡片。大课间就有同学兴冲冲跑来告诉我，智能运维1班已经找到50多张卡片了。”该校数学教研组组长尚传翠老师说。但是，找到卡片多并不代表获得的信息多，因为还要通过解题来获知谜底。“这次的谜底是哲学家黑格尔，所以，我们的信息里包含了他的名言、著作、生平、国籍、年龄等，这些信息大部分指向模糊，并不能马上推理出最终谜底，同学们只能通过大量获取线索兑换更多信息来缩小谜底范围。”

尚传翠说，藏有线索的信息，虽然都是学生们已学过的知识，但是计算量比较大，很容易算错。

其中一个线索信息

尚传翠回忆，活动当天接近中午的时候，新能源1班终于兑换到一条信息，即黑格尔的名言：凡是合理的都是存在的，凡是存在的都是合理的。该班的学生陈思远率先推理出谜底。同时，这也代表着推理吧这个游戏结束了。没想到仍有许多学生意犹未尽，拿着还没来得及兑换的线索来体验盲盒式兑信息。护理1班的童鑫如更是一下抽到了关键信息，她抽到后直呼：“我要早点把这题做出来冠军就是我了。”很多同学表示自己也找到了很多卡片，但上面题目做不出来或者是做错了，没有换到信息。他们说平时老师说他们粗心他们总不以为意，这次吃大亏了，回去要好好刷题，明年再“战”。

对于学生们在数学节后写信“求”再办数学节的事情，尚传翠也表示有些意外。她说，平时让学生们做题 ，肯定是“哀嚎”一片，但是，通过游戏来让他们解题，效果就很好。“这完全激发了学生们的好胜心，一到课间，学生们就拿着卡片在我边上做数学题，那些自诩数学‘渣渣’的学生也会静静地在一旁听大家讨论解题思路，实在听不懂的地方，向我投来‘求助’的眼神，要求‘开小灶’讲解。”

对于是否会加办数学节，尚传翠表示会视情况而定，不过，学校会在日常的数学教学中，根据学生的特点，多将游 戏之类的形式引入课堂，让学生们在娱乐中提升数学思维，在竞技氛围中探索数学本质，弱化他们对数学学习的畏难情绪。“当然，也会通过学生间的互帮互助、教师与学生间的随时答疑解惑等形式，增强他们学好数学的自信心与成就感 。”