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记者 夏金秀  通讯员 王树洋

读书，把读过的书说给你听，把读过的书演给你看……为更好地提升学生艺术素养与人文素养，更好地发挥戏剧的教育功能，培养学生全面发展，充分利用教育戏剧和戏剧教育的特殊优势普及戏剧教育，2月22日上午，桓台县实验小学举行了戏剧教育普及实施研讨会，戏剧教育课程开发工作室同时揭牌。

戏剧是集唱歌、舞蹈、语言、表演、情感为一体的综合性展示活动。与会人员观看了该校师生的节目《诗意中国》《我们的名字》《节气争春》，对师生们的表演连连称赞，对学校原有的戏剧功底表示认可。该校有关负责人以《让生命在戏剧中遇见美好》为题，提出了为什么将戏剧课程定位为学校的特色发展课程以及课程目标的确立、课程内容及实施计划，强调了在戏剧课程的实施上，努力实现“四化”，即戏剧教育课程化、戏剧教育普及化、戏剧教育常态化、戏剧教育特色化。从加强学习提高认识，搭建班子健全组织，开设课程组建年级社团，提供舞台开展交流，编写教材汇集成果，挖掘资源寻求帮助等“六步”，让戏剧教育课程在学校落地。

淄博市美育戏剧艺术研究院院长牛汝军从戏剧教育、教育戏剧在全省乃至全国的开展，我市的开展情况及戏剧教育普及工作内容、课程开发、课题研究等方面提供了理论支撑，让师生们对戏剧教育有了更全面的认识，为今后做好戏剧教育普及工作，更加明确方向和目标。牛汝军说，戏剧教育的普及实施，桓台县实验小学做了淄博市第一个领路人，一定要起到以点带面、全面开花的作用。桓台县委教育工委副书记陈晋娟对学校率先走出了戏剧教育普及的路子提出了殷切希望。淄博市教育局总督学赵志远、桓台县王渔洋文化研究保护中心主任刘书京共同为该校戏剧教育课程开发工作室揭牌。赵志远从戏剧教育政策依据、价值意义、活动开展等方面给戏剧教育普及、戏剧教育课程开发给予了非常重要的指导，希望桓台县实验小学通过戏剧教育的普及，总结出戏剧教育的经验，要开现场会，要在全市推广。

此次戏剧教育普及工作研讨会，旨在让戏剧走进校园、走进课堂、走进学生内心。通过剧目编选、课堂微剧、课本剧、课后剧目排练等，推开美育之窗，让学生们真正感受、体验、享受戏剧教育，观赏到艺术之花的美丽。