坚守三尺讲台，潜心教书育人。山西省特级教师、忻州市长征小学语文老师高琪，她拾光筑梦，甘愿俯首教坛辛勤耕耘35载；她提灯引路，无畏风雨寒霜照亮学子前行道路；她坚守初心，永葆执着，默默无闻地做着一名人民满意的小学教师。

高琪在指导学生学习

家校共育 奇花绽放

一个孩子在启蒙时期能够遇到一位好的老师，是一生的幸运。35年来，高琪一直奋战在小学语文教育教学工作一线。为了给予学生内心安全感以及学生对老师、学校的亲近感，让初入小学的学生快速融入学校生活，高琪每次接班伊始，总是多方面观察，深入了解每个学生，拉起他们的小手，架起爱的桥梁。为此，她专门学习了心理学知识，并取得心理教师资格证书。高琪非常善于运用课堂对学生进行思想教育，指导他们的一言一行，让他们从小养成良好的学习习惯。高琪还十分重视家校共育，为了帮助家长做好家庭教育工作，她通过自修学习取得了“家庭教育指导师”证书，掌握了科学高效的家庭教育方式方法，给予家长帮助，她把家长会开成了“家长心理疏通课”“孩子未来成长规划课”“亲子关系和谐课”……给家长以适时的引导，让他们与孩子融洽相处，实现家校共育快乐成长的良好态势。

魅力课堂 异彩纷呈

小学生学习效果如何，教学成功与否，在很大程度上取决于学生的主动参与程度。高琪在教学中一直追求“课堂活起来”“学生动起来”“眼睛亮起来”“掌声响起来”的别样教学氛围，通过课堂互动一步步引导，让孩子们自觉主动，充满热情地去学习、发现、创造，真正达到课程标准提出的核心素养培养，让学生在文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个方面都得到提升。

高琪严谨认真的教学态度，丰富的教学经验，声情并茂的课堂风格，令每位学生如沐春风、受益匪浅。“高老师在课堂带领我们体会作者的情感犹如破译密码，又似和作者对话，我们觉得十分有趣生动。”一位学生在作文中写出了自己上课的感受。

科研引领 笔耕不辍

“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。”多年来，高琪始终坚持教学研究，不断创新，勤于总结，取得了显著成果。由她独创的“小学字卡教学法”经过十几年的研究、探索、实践、修正，已经在全市范围内学校推广普及，在此基础上撰写的论文《小学字卡教学法浅谈》在《山西教育》上发表。在古诗词教学生活化方面的研究实践中，独立撰写的《核心素养背景下小学语文古诗词教学探索》《小学语文古诗词鉴赏实践探究》得到行业内的认可，先后发表在《中小学教育》《电脑校园》等报刊上。

高琪主持的山西教育科学“十三五”规划课题《课外阅读链接校内课程的研究》，已于2022年10月结题，课题成果1+x阅读活动已在学校全面展开，同时她的课题研究成果《课内外阅读引导策略》在《学习报》上发表。这项重要课题的成功缘于高琪坚持阅读的理念。她说：“只有不断地吸收阅读营养，才能丰腴孩子们的内心，一个人的精神成长史也就是他的阅读史，不管哪一届学生，我都要求他们大量阅读，在阅读中积累知识。读的书多了就自然比别人多一份自信与坦然，也是读万卷书、行万里路的一个道理。”

“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。”为了心中炽热的情怀，高琪一如既往地以“四有好教师”标准严格要求自己，继续做好学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，在教书育人的康庄大道上谱写着更加辉煌的乐章。

来源：忻州日报