赖晗梅

成都市东城根街小学党支部书记、校长

成都市第十八届人大代表

建设儿童友好城市是一项立体工程

2023年2月16日，赖晗梅参加了成都市人大代表履职培训会，她的名字和国徽一起，印在座牌上。那一刻，赖晗梅的心中涌起了强烈的荣誉感、责任感、使命感。

这是她第一次当人大代表，作为基础教育工作者，她带来的建议关于建设儿童友好城市。

在赖晗梅看来，建设儿童友好城市是世界对儿童的承诺，是国家对儿童的责任，是城市对儿童的贡献，是国家发达程度的体现。

如何建设儿童友好城市？“这是一个立体的系统工程。通过政策友好、空间友好、服务友好、参与友好、环境友好等方面构建可持续发展的城市治理体系，要基于对儿童全面发展、儿童可持续发展的思考。”赖晗梅理解的“友好”包括在政策、法律、文化、医疗、教育等方面系统配套，形成政府主导、社会共建、家庭共享、儿童参与的体制机制，构建友好温暖、充满活力和人性关怀的城市。

“比如，我们的口袋公园给孩子们提供的玩乐设施够不够？城市里科技馆、海洋馆等公共设施有没有为儿童的安全使用做设计？对于特殊孩子的法律援助是不是到位了？学校、家长、社会为孩子们构建的教育生态是不是良好？”赖晗梅认为，儿童友好城市的建设应该落在细节上。

早在2021年，国家发改委等23部门印发了《共同推进儿童友好城市建设的指导意见》，提出到2025年，在全国范围内开展100个儿童友好城市建设试点；到2035年，预计全国百万以上人口城市开展儿童友好城市建设的超过50%，100个左右城市被命名为国家儿童友好城市。

赖晗梅也希望，更多人能够站在“1米高度看城市”的儿童视角，推进儿童友好理念融入城市规划建设。

我们要培养怎样的孩子？

2011年底，赖晗梅来到成都市东城根街小学担任校长。那时学校是一所精致的“玲珑学府”，只有800多人。

她曾坐在教室里跟着孩子们上课，一坐就是一天，只为了更接近孩子们的感受，以此来调整学生们的学习安排。

毕业典礼前，她会和学生们进行交流，问孩子们想要怎样的毕业典礼，避免“有一种喜欢叫老师觉得你喜欢”，从孩子的角度来设计活动。

一直以来，“儿童立场”是赖晗梅眼中的重中之重。赖晗梅认为，儿童立场是教育的根本立场，立德树人是教育的根本任务。

有人曾问过ChatGPT，老师会被取代吗？ChatGPT给出的答案是，不能！赖晗梅说，因为老师能够衔接孩子们最真实的问题，“人工智能可以取代知识部分，但无法取代情感部分。我们要培养人工智能无法取代的老师，也要培养人工智能无法取代的孩子。”

好奇心、共情力、创造力、审美力，这些是人工智能难以取代的，也是当今教育应该着力的方向。

赖晗梅说，“我们一直聚焦学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”

对于基础教育阶段的孩子的培养重点，赖晗梅给出了她的排序——身心健康、品德修养、习惯养成、人际交往、学习能力。这其中，她特别提到了体育和艺术，“体育和艺术是生活情调和生活幸福感差异化的来源。”赖晗梅说，“人和人之间很大的差异是下班之后的差异，生活是不是能安排得更好，关系到是不是能创造更多的幸福。”30余年来，赖晗梅坚持练习书法，这是对自己艺术修养的提升，也影响到对孩子们的审美教育。

1995年毕业，便进入了小学当老师，赖晗梅说，她从学校毕业又到了学校，好像一辈子都没有“毕业”。

20年前，年轻的赖晗梅走上了校长的岗位，经过第一个10年的如履薄冰，她成长为一名合格的校长；经过第二个10年的深入再造，她从合格校长走向优秀校长；下一个10年，赖晗梅看向了更加学术型和研究型校长的方向，期待能够为儿童教育生态建设提出更多的金点子。

成都日报锦观新闻 记者 吴喆 视频 王欢 王幸 海报设计 王幸 责任编辑 何齐铁 编辑 卢娅芮