（通讯员 崔玉芹）近日，由长沙师范学院承办的湖南省“国培计划”（2023）“基于课程游戏化背景下幼儿教师专业能力提升行动计划”培训项目顺利结业，四个项目县的总结展示与汇报活动在项目团队和各项目县示范园的精心组织下圆满完成。本项目是今年我省“国培计划”的综合改革项目，也是我省探索幼儿教师培训新路径的一项重要举措。长沙师范学院与长沙县、浏阳市、辰溪县、凤凰县教育局联合申报并组织实施，采用线上学习与线下研修相结合的方式，分集中研修、返岗实践、总结提升三个阶段进行，历时半年，直接培训学员400人，辐射学员千余人。

为确保培训实效，长沙师范学院组织专家团队，由分管校领导带队，到各项目县进行了详实的需求调研；项目设置了总首席专家，确保培训理念的一致和项目的整体推进，各项目县组建由长沙师范学院教授为首席专家，长沙市省级示范园业务园长、各项目县优秀幼儿园园长、教研员、幼教专干为成员的指导专家团队；为真正落实课程游戏化的理念，各项目县设立种子园，边训边做边研，同时通过种子园的示范作用，带动其他幼儿园在课程游戏化道路上前进；为调动培训学员积极性和主动性，在专家团队全程指导下，培训分集中研修、返岗实践、总结提升三个阶段，采用专题讲座、现场观摩、专家入园指导、连片教研、实践探索、骨干示范等多种途径，促进教师专业能力的提升。

“课程游戏化背景下幼儿教师专业能力提升行动计划”旨在通过培训内容的聚焦、培训方式的改革、培训成果的辐射，切实提升全省幼儿园教师的课程实施水平，真正落实幼儿园“以游戏为基本活动”的课程理念。在集中研修阶段，项目县400名学员集中到长沙进行为期7天的集中培训，通过专题讲座、入园观摩、任务驱动等形式，让教师理解课程游戏化的理念及幼儿园如何将游戏精神融入到课程建设中去；在返岗实践阶段，专家团队分5次进入各项目县种子园，通过现场指导、连片教研、骨干示范等途径，落实课程游戏化的思想，解决各园实践中的困惑；在总结提升阶段，各参培幼儿园和部分项目辐射幼儿园的教师对课程游戏化的实践情况进行反思和总结。

培训期间，全体学员认真学习，积极进行返岗实践，连片教研效果突出。通过项目实施，生成了丰富的研修成果，共完成课程游戏化教学活动案例350个，幼儿观察记录近400个，生成优秀教学活动录像课200余个。

本项目的顺利实施，得到了各项目县教育局的高度重视和大力支持。教育局相关负责人表示，长沙师范学院为项目县带来了科学而规范的培训，对偏远农村地区的幼教事业给予不遗余力的专业支持，项目规格高、质量优、成效好，学员们学有所思，学有所获，游戏精神在幼儿园课程建设中得到了很好的落实，并希望长沙师范学院能继续支持当地幼教事业的发展。长沙师范学院副校长徐庆军、邱德现场指导项目总结汇报并出席结业典礼，徐庆军表示：“四个项目县的汇报活动各有特色，参训学员收获颇多，希望老师们以此次活动为契机，不断更新教育理念和提升专业能力，大力弘扬教育家精神，进一步提升我省学前教育质量，为办好人民满意的学前教育作出新的更大贡献。”

本项目的实施不仅极大的提升了各项目县教师课程建设、幼儿观察与指导能力等教师专业技能，其所采用的三段式培训、连片教研、指导专家团队实践指导的培训方式，也是创新教师培训模式的一次重要尝试，所产生的培训效果和形成的培训经验对探索我省幼儿教师培训新模式具有重要的参考价值。