5月10日，一场以“我家住在黄河边”为主题的教育研讨会在黄河之滨郑州精彩上演，来自全国各地的教育专家、学者、优秀园长代表等带着对黄河的深情致敬和教育人的赤诚之心，相聚在郑州四中黄河艺术中心。伴随着黄河文化幼儿教育共同体的成立，由教育部幼儿园园长培训中心主办，郑州市惠济区教育局承办，惠济区实验幼儿园协办的教育部幼儿园园长培训中心本土文化与幼儿教育学术研讨会暨惠济区实验幼儿园第四届黄河文化节活动正式拉开帷幕，黄河文化幼儿教育新篇章正式起笔。

时值初夏，绵延万里的九曲黄河沿岸美景各异，风月同天。志合者，不以山海为远。当此大好时节，沿黄九省致力于黄河文化研究、保护、传承、开发的机构、幼儿园，以黄河为媒，相聚大河之南，共襄幼儿教育发展盛事。

“坚守黄河文化根脉：坚守黄河文化的精神内核，传承和弘扬其独特魅力，确保在幼儿园教育中得到充分体现；保护传承黄河文化：积极参与黄河文化的保护和传承工作，让黄河文化在幼儿心中生根发芽，代代相传……”随着《黄河文化幼儿教育共同体公约》的宣读，郑州市惠济区实验幼儿园、利津县第二实验幼儿园、黄河水利委员会幼儿园、陕西省渭南市潼关县城关北区幼儿园、郑州市郑东新区普惠路第二幼儿园等黄河文化幼儿教育共同体成员单位和相关领导、专家以沙为笔，宣告了黄河文化幼儿教育共同体的正式成立，也启开了黄河文化幼儿教育的新篇章。

在随后举行的黄河文化与幼儿教育学术研讨会上，郑州市惠济区实验幼儿园教育集团总园长冯静以《“生命是一条大河”——基于黄河文化的生命教育》为主题，分享了生命教育在惠实幼扎根成长的14年里，如何化为一条奔腾不息的大河，一路欢歌一路唱，以其浩荡激扬的姿态润泽着每一个惠实幼人的心田，推动幼儿园课程的创新与发展，为孩子们的成长注入绵绵不绝的文化力量。

国际太平洋区幼儿教育研究学会主席、教育部第三届全国教师教育课程资源专家委员会成员朱家雄以《从文化的视角看幼儿园教育》为主题，阐明了文化是社会的产物，幼儿教育的发展就要适应社会的需要，幼儿教育工作者需要从文化的立场去审视幼儿教育，扎根于文化立场的教育行为生生不息。

中国教育学会学前教育专委会理事杜燕红提出文化的引领需要在实际行动中落实，将“看不见”的课程文化信念转变为“看得见”的课程文化行动。

山东省东营市利津县第二实验幼儿园园长赵兰会则带领大家走进将民间文化融入游戏的利津游戏，让大家深切认识到“把时间和空间还给孩子，让孩子做童年的主人”的“真游戏”的本质。

在“我家住在黄河边”文化展演活动中，惠济区实验幼儿园教育集团老师和孩子们分别以“黄河食、黄河谣、黄河衣、黄河美、黄河人、黄河情”为主题，融合情景朗诵、舞蹈、戏曲多种元素，展现出了八百里黄河画廊的壮丽风光和文明画卷。

“幼儿园不能飘在空中，不能飘在海外，一定要找准我们的孩子在哪里……”在《面向未来的本土文化幼儿教育》圆桌论坛中，围绕黄河文化、本土文化与园所文化、园本课程之间的关系，依托本土文化的课程建设对教师成长、儿童发展有哪些帮助、如何有效利用家长资源和社会资源支持课程实施等六大主题，洛阳师范学院教授杜燕红、开封市人民政府督学刘振民、利津县第二实验幼儿园园长赵兰会、杭州市文澜幼儿园园长张芳、郑州市郑东新区实验幼儿园园长马灵君、济南市历下区百合幼儿园园长丁文妙语连珠，他们观点和理念的碰撞，如同星星之火，为学前教育的发展之路点起盏盏明灯。

据介绍，5月11日还将举行第四届黄河文化节——惠济区实验幼儿园“生命是一条大河”黄河课程汇报活动、“我家住在黄河边”深度研学，届时与会人员将走进惠济区实验幼儿园、黄河博物馆、黄河文化公园，在天地之中，感知黄河文化的郑州实践。

记者 杨丽萍 文 通讯员 杨振威 图