匆匆而夏，烁玉流金。为深化初中地理学科教育教学改革，促进初中地理教师专业成长，提高地理学科教学质量，9月25日，莘县初中地理教师全员培训活动在莘县春笋学校隆重举行。

        山东省特级教师苏国勇、莘县教学研究室初中部负责人冯培仁、莘县教育管理中心主任张士光、莘县春笋学校相关负责人以及全县190余名地理学科教师共同参与本次培训活动。本次会议由教研室初中部负责人冯培仁主持。

          在上午的课例观摩活动中，莘县实验初级中学段红祥老师以《中国的气候》为课题，开启了本次培训活动 的第一课。段老师通过视频来激发学生对本节课的学习兴趣，按照学习目标循序渐进解决学习问题，整节课的活动探究，环环相扣，不断递进，相互支撑，使得整节课很充实。 

         莘县樱桃园镇中心初级中学姜福存老师执教的《世界海陆分布》通过“我是大洲代言人”“三笔画世界”等学生活动，让学生动手动脑，从不同角度的世界地图中让学生记忆七大洲的位置，并将核污染德育教育加入课堂，提高学生对保护我们地球家园的意识。

        苏国勇老师执教的《冬夏气温的分布及成因》课程设计鲜明，以课本为基础，按照问题的难易程度，层层递进。在教学过程中，苏老师将教、学、评模式贯彻到底，增强学生对于学习知识的目的性；在问题分析的过程中，苏老师图文结合，强调原因注重过程，多引导学生，让学生提取关键词记忆。整节课苏老师强调地理思维过程，注重提高学生学习地理的能力。      

         在课例点评环节中，段红祥和姜福存两位老师从备课、上课、课后反思等方面，和与会教师交流了自己的执教体会。随后参会教师结合自己执教的经验、从教学内容、目标达成等方面对公开课进行了客观点评，肯定了两位教师的课堂亮点。苏国勇老师在点评中指出，课堂过程应包含情境创设、问题引领、任务驱动、思维训练、素养养成五方面，要求从学习目标中就体现教、学、评，以评促教以评促学，并给予所有老师充分的意见与建议。精彩的交流、专业的引领、高度的提升，让参与听课评课活动的老师们获益匪浅。 

        在下午的专家报告环节中，苏国勇老师以幽默诙谐的语言分享了自己的任教经历，讲述了自己从一名新老师一路成长为齐鲁名师的历程，并从立足现实享受幸福、变换角度换位思考、尊重学生善待生命、淡泊名利、拒绝躺平和摆烂、加强学习练好内功、挑战自己走向卓越七个角度给予老师们真诚的建议。

        为切实增强中考备考的时效性，进一步把握中考命题趋势，实现精准科学备考，苏国勇老师以新课标为抓手为老师们分析了中考命题的趋势，并以部分山东省中考真题为例分析题目。苏老师强调教师应帮助学生形成思维链接，加强对区域的整体认知，同时也要发现地理要素之间的联系，意识到每一个核心概念并非孤立存在，教会学生学会全面、系统、动态地认识地理事物及其之间的联系，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养地理实践能力，树立正确的人地协调观。

         活动最后，冯培仁主任在总结中强调，教师在教学过程中要不断地开展教研，课前备课不仅要备教材更要备学生，要抓实抓好教研组的集体备课、观课磨课和课题研究；另外还要加强对中考考题的研究，提升自身的知识储备和业务素养。最后希望全县地理教师能认真领会本次培训的会议精神，踔厉奋发，砥砺前行。

        本次培训活动，不仅发挥了名师引导的示范作用，同时也给全县的地理教师搭建了一个相互学习，相互促进的平台，对莘县初中地理教育教学水平的提升起到了促进作用。

（通讯员：李新）

编辑：寇章超   赵聘