4月20日，丘成桐少年班授牌仪式暨数学人才培养交流会在北京举办。活动现场，著名数学家、清华大学丘成桐数学中心主任丘成桐先生作为授权人，为人大附中、清华大学附属中学等18所国内知名中学授予“丘成桐少年班”设立许可授权。记者了解到，这18所中学中就有南京的两所学校：南京外国语学校、南京市第一中学。

据了解，2021年起，丘成桐先生以个人名义发起“丘成桐少年班”，联合各省优质中学举办，招收对数学有天赋的小学五六年级学生，采取初高中贯通、大中学联动方式培养，旨在进一步探索数学等基础学科人才的早期培养，为国家输送数学学科拔尖创新后备人才。

说到“丘成桐少年班”，南京早有探索。2021年10月，丘成桐先生积极倡议在南京市有关中学实施数学特殊人才培养计划，经南京市委市政府同意，南京外国语学校和南京市第一中学承担了在南京选拔优秀人才进行培养的任务，2022年招收了首届“数理人才贯通培养实验项目”暨“丘成桐少年班”共80人。

该项目与东南大学等著名高校开展紧密合作，探索基础学科人才的早期培养，为在数学、物理等学科学习上有兴趣、有能力、有潜质的学生提供双高合作（高校+高中）的一体化贯通式培养，在课程实施、学习方式、评价机制、生涯规划等方面进行整体探索。

一年来，数理实验项目有哪些培养举措，学生又有哪些收获？记者联系采访了南外和南京一中，两所学校均表示，“数理班”举办的初衷是“育人”而并非“掐尖”，两校在校内或校际开展的一系列有针对性、有实效性、有创新性的行动，为探索拔尖创新人才早期发现和培养奠定基础。

南外为“数理班”同学量身定制了个性化的学习生涯规划和培养方案。其中“大师进课堂”“大学教师进丘班”等课程总能在班上引发超“燃”大讨论。高一伊始就获得了第38届全国中学生数学奥林匹克竞赛决赛铜牌的谢天齐同学说：“丰富的讲座是我们数理班的一大特色，主讲都是各自领域的大行家，从他们的讲座中，我们得以了解到一些方向的前沿成果，勾勒今后所要学习的蓝图。”

南外“数理班”竞赛氛围浓厚，同学们在专业竞赛教练指导下、在优秀老师的引领下、在朋辈学习的激励下，在竞赛道路上勇往直前。

值得一提的是，在备战数学、物理竞赛之余，南外“数理班”同学们在几乎各个领域都有一定的特长，有些人热爱物理实验、有些人热爱棋艺、有些人热爱语言学、有些人热爱足球等等，老师也鼓励并引导大家在自己热爱的领域进一步发展。

南京一中副校长陆芷茗介绍，学校为“数理班”同学配备了最优质的师资，并构建了专门的课程体系，开设国家课程、校本课程、竞赛课程、大学先修课程。“我们的学生在校内就能接触'院士一课堂''江苏少工院'等丰富的课程资源和学习平台，还有很多机会走出校园，走进高校、科研中心、重点实验室，走向更广阔的社会'大课堂'。”

记者了解到，经过一年的培养，数理班多名同学在全国、省级英语、信息学、数学竞赛中获得国一、省一等奖项。王邢知、邵钰洁同学入选英才计划。在高一的全市统考中，数理班同学发挥出色，有3位同学以967分的高分进入全市前15名。

一年来，学校聘请多位两院院士作为数理班同学的导师，在科学家的指引和激励下，数理班同学在理科学习方面展现出巨大的潜力。以色列著名数学家Eli•Aljadeff在向数理班学生开设全英文数学课程后称，这是他在国内遇到的最优秀的一批高中生。

刘宇轩同学告诉记者，“同学们都十分热爱数学物理等学科，我们不去无意义的卷，而是强调思维的提升。我们还有各科竞赛培训以及大学先修课程，班级大部分同学都在钻研一门竞赛，竞赛氛围相当浓厚。倘若想尝试高中竞赛，那你就来对地方了。”

两校“数理班”师生还定期组织活动，赴东南大学开展“学术日”，到苏州冷泉港亚洲DNA学习中心一同做实验，相互交流、共同成长。

报考数理人才贯通实验项目有什么要求？

南外：

2022年，南外数理人才贯通培养实验项目招生人数：初中部20人、校外20人。

初中阶段在数学、物理等理科方面有一定特长或浓厚兴趣，或在相关比赛中获一等奖及以上奖项。

南京一中：

南京一中：2022年，南京市第一中学“数理人才贯通培养实验项目”招生40人，面向全市2022年应届初三毕业生招收。

学生在初中生综合素质评价中，道德品质、公民素养、交流与合作应均为合格等第，学习能力、运动与健康、审美与表现应均为B级及以上，初中阶段在数学、物理等理科方面有一定特长或浓厚兴趣，或在相关比赛中获一等奖及以上奖项。

扬子晚报/紫牛新闻记者 李晨

学校供图

编辑：秦小奕