青岛广电·教育频道讯 学科实力是普通高中学校的核心竞争力,建设学科基地是普通高中学校特色化、多元化的“助推器”。近日，山东省教育厅印发通知，推广第一批普通高中省级学科基地建设成果，青岛二中数学学科基地《强化学科基地内涵建设，赋能区域学校协同发展》案例成功入选。

记者了解到，2021年，青岛二中获评山东省首批普通高中省级数学学科基地，成为全省首批获此殊荣的四所高中之一，也是青岛市唯一入选的基地学校。如今，基地案例作为优秀典型在全省推广，这不仅是对青岛二中数学学科建设实力的肯定，也是对学校多样特色化发展的认可。

山东省特级教师、正高级教师、青岛二中数学发研室主任董天龙向记者介绍，青岛二中数学学科基地在“赋能学生发展，引领教师成长，协同学校共进”的理念引领下，以“立德树人”为发展导向，以“创新发展”为建设路径，以“协作共进”为发展策略，对接高校探索了学生发展的特色培养模式，对接省市促进了区域学校的共同发展与有效共振。

个性化定制培养，为造就创新拔尖人才“赋能”

作为山东省普通高中省级数学学科基地，青岛二中发挥竞赛培养优势，发掘学生学科潜能，培厚拔尖人才成长土壤。与此同时，学校形成“因需而供”的教育模式，根据不同学生层次、特长、兴趣，定制化设计竞赛课程；根据不同学生潜能，制定个性化、针对性培养方案。

高一年级面向优生开设竞赛课程，培养学生竞赛思维；高二年级针对“强基计划”，开设强基课程，提升学生学科能力；高三年级结合高考要求，突出强基课程的针对性，深层次挖掘学生优势智能……在数学竞赛课程实施过程中，侯界飞老师担任基地竞赛首席教练员和青岛市竞赛总教练员，组织带动全市特殊禀赋学生培养工作，助推学生思维能力培养，赋能学生创新素质发展。近三年来，二中共有19名学生获得全国奥林匹克数学竞赛一等奖，近80名学生获得二等奖。

董天龙介绍，基地自主开发开设了《抽象代数基础》《高观点下的高中数学》《数学文化及数学核心素养提升》《数学之美》《数学建模》等16门校本精品化课程，深受学生喜爱，其中《数学建模》被评为青岛市精品课程。

高中大学有效衔接，打造“学习+学术”育人氛围

新高考数学命题改革总体上突出基础性、综合性、应用性和创新性，这使得高中与大学的跨学段融合成为必需和必然。

作为全国首批数学建模基地学校，基地主办了第三届“山海杯”全国中学生数学建模大赛，吸引了山师大附中、江苏天一中学等30余所省内外高中队伍积极参赛。赛事邀请了中国海洋大学数学学院和青岛大学数学学院的教授参与命题、阅卷与答辩评审工作，赛后开设了数学建模专题讲座，为学生提供专业的学术支持。

此外，高三年级老师借力中国海洋大学、青岛大学等高校资源，建立包括《强基课程》《数学竞赛课程》《大学先修课程》在内的科学课程体系，有效衔接了高等数学教育，让学生在数学特色课程中受益。

建模设团、研究性学习社团、数学竞赛与强基社团……同学们可以根据自身特点自由选择，在学校新建成的科创中心的“数学实验室”里进行项目制学习，研究、探讨更有深度的数学知识。

基地通过不断探索创新各种方式将高中和大学的教育理念与教学内容紧密连接，让学生在尝试中积累解决问题的方法，不仅拓宽了他们的数学知识视野，渗透了研究性学习理论，还加深了他们对数学本质的认识，在融合中发展数学核心素养，为学生深度理解大学数学的思想与内涵奠定基础。

承办省市教研活动，跑出教育教学智慧“加速度”

为发挥省级学科基地学校的示范带动作用，基地在面向全国、全省、全市的教研活动中，积极传播教研成果和学习样态，分享教学智慧，彰显基地的责任担当。

在全国范围内，基地大力推广大单元结构教学法；在全省范围内，基地承办了数学建模成果展示活动，张羽老师代表青岛学科基地，参加面向全省的高中数学建模教学课例研讨会，开设建模课例“冬奥会中的数学问题”，获山东省精品实验课程一等奖第一名，并被推荐到教育部参评；在全市范围内，高一、高二、高三集备组根据不同阶段教学任务，分别承办了全市大型教研活动，通过同课异构、理论研讨、学术沙龙等形式，促进全市教师数学教学经验和教研成果的交流，对于发掘数学教育新思路、新方法具有极大意义。

同时，作为省数学学科基地辐射活动之一，青岛二中教育集团与青岛26中教育集团（初中）联合，派出基地朱军老师为市南区全体数学教师作报告，将教研成果和教学智慧延伸至初中。

以“强校”带“弱校”，充分发挥示范引领作用

基地积极承担社会责任，充分发挥示范辐射与价值引领作用。董天龙告诉记者，基地搭建了省内外高中共享的交流研讨平台，先后与贵州安顺一中、安顺二中、云南大理中学、新疆八一中学、甘肃陇南一中、青岛二中院士港校区、二中分校、青岛二中菏泽国花分校等十几所学校结对帮扶、联合教研，开展结对学校的教育互动，以网络教研、同课异构等形式，进行理念引领、资源共享，有力促进了薄弱学校教师快速成长，辐射带动了共建学校快速发展。

目前，通过发挥本土优势、辐射带动薄弱学校，已形成了学科基地理念引领、中心带动，区域学校协同共进、多点开花的研修态势，有效发挥了数学学科基地的示范引领、辐射推广作用。

青岛二中校长王先军表示，青岛二中将在巩固传统优势的基础上继续开展特色高中建设，发挥名校辐射带动作用，办好人民满意的教育，不断擦亮青岛二中教育品牌。未来，基地将继续做好帮扶引领，追求辐射效应，以集聚和传递基地成员群体智慧为宗旨，将成熟的教育教学成果，以多种形式，在全省乃至更大范围内指导推广，努力把学科基地建设成资源辐射的中心、经验对话的平台、教育科研的阵地、名师成长的园地、创生智慧的摇篮。（QTV教育频道记者 于润）