以文旅融合、乡村振兴战略为有力抓手，菏泽市充分利用当地资源禀赋，推进文化廊道建设，打造“研学+”特色文化品牌，全环境立德树人。

在位于黄河岸边的鄄城县旧城黄河文化研学基地，孩子们和教官一起庄严宣誓，在研学导师的带领下，参观黄河滩区迁建展览馆，了解黄河历史文化及倾听发生在黄河两岸的红色故事。同时体验山东手造非遗工坊技艺、黄河农耕文化，丰富多彩的课程带给孩子不一样的研学体验。

鄄城县旧城镇六合社区小学张淑婉：“从小就爱玩泥巴，没想到黄河边下的泥巴竟然能捏出那么多的泥塑，我今天真开心。”

鄄城县旧城镇六合社区小学周慧慈 ：“我知道了中国非物质文化遗产的泥塑，让我感受到了劳动人民的智慧。”

推进黄河流域生态保护和高质量发展，旧城镇紧抓六合新村纳入全省沿黄河文化体验廊道重点村的有力时机，利用辖区内丰富的红色文化资源，大力推动研学旅游产业发展，打造黄河文化研学基地。结合农事体验和生态采摘，开展红色教育、军旅体验、科普教育、非遗体验等特色研学项目。

鄄城县旧城黄河文化研学基地负责人邓玉阁：“将黄河流域的历史文化串联起来，引导孩子用脚步丈量尘封已久的黄河文化，用耳朵倾听绚丽多彩的黄河故事，用心触摸黄河和脉搏，增强文化自信。”

走进牡丹区小留镇马村小学的劳动实践基地，六年级一班的马文丽老师正在给大家耐心的讲解稻谷和其他植物的生长过程。今年，马村小学充分利用学校闲置土地，建设了这片占地8.5亩的劳动实践基地，也成为了孩子课余生活的实践乐园。

牡丹区小留镇马村小学六年级一班学生袁梦琪：“通过劳动实践，我们体会到了，只要有付出就会有收获。体会到了父母的辛苦，知道了我们要学会感恩父母。”

牡丹区小留镇马村小学五年级二班学生王浩然：“通过实践劳动，我们感受到了种植的乐趣，从播种一粒种子到开花、结果，在我们一次次的观察中，看着它长大，感觉真的好神奇啊！”

为增强学生劳动技能，马村小学还将劳动课作为了必修课。在劳动实践基地中，共种植作物百余种，分为果树、中药材、花卉、蔬菜、传统农作物五大类，采用不同年级分片区管理制，让学生“识五谷、知辛苦”，在体验劳动的艰辛的同时也感受到收获的快乐。

牡丹区小留镇马村小学校长王海建：“学生在校六年将经历六个园的劳动学习， 他们将从种植，管理，收获的过程中感知劳动的不易，以此达到以劳树德，增智，强体，育美，创新的目的。”

（记者：张灿 史乙惠 刘振亚 ）