2023年，信阳职业技术学院毕业生近7000人，面对严峻就业形势，学校认真贯彻落实国家关于毕业生“稳就业”的决策部署，为实现毕业生更充分更高质量就业，抓重点、破难点，综合施策，多措并举，打出了一套有效促进毕业生就业的组合拳。近三年，学校毕业生毕业去向落实率均达省高校平均水平。

党建引领，落实毕业生就业“一把手”工程

为科学研判“后疫情时代”毕业生就业形势，学校努力提高做好大学生就业创业工作的政治站位，强力实施就业工作“一把手”工程，始终把就业工作作为学校党委的主业主责，成立了以书记、校长为组长的学校大学生就业创业工作领导小组，全面推行党委领导、就创办统筹、各二级学院为主、全员参与的就业工作机制。各二级学院是做好就业创业工作的主阵地，成立了二级学院就业创业工作领导小组，书记、院长任组长，负全责。

学校和各二级学院成立就业工作专班，定期召开会议专题研究就业创业工作，制定工作方案、谋划工作举措、建立工作台账、推进具体工作，有力地保障了学校就业创业工作高效实效开展。把促进毕业生就业创业上升到为毕业生办实事的高度，以开展主题教育促学生就业，并将就业工作列入各处室、各二级学院重要年度目标考核内容。

以就业为导向，完善“招—培—就”一体化

从学校层面来说，就业工作是一项中心工作，就业质量是检验学校人才培养成效最核心指标。学校大力推行以就业为导向的职业教育育人模式，不断完善和建立“招—培—就”一体化工作模式，以就业市场的需求为目标，以就业工作统领学校教育教学各个方面，把“以就业为导向”融入人才培养全过程。

一是确立“根据社会需求设置专业、依照岗位标准设置课程”的思路，充分发挥就业的导向作用，认真开展社会人才需求调研，面向区域经济发展和社会需求科学地、有针对性地设置专业和调整优化现有专业；二是以就业促进教学改革，大力开展产教融合、校企合作，引导行业企业深度参与高等职业教育人才培养培训，为企业量身定制技能型人才，实现毕业生毕业即就业；三是以就业创业教育为中心，努力实现创新创业教育与专业教育由“两张皮”向有机融合的转变；四是以就业推动“1+X”证书的实施，鼓励在校生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，提高技能素质，拓展就业创业本领，有效缓解结构性就业矛盾。

处理好“七种关系”，创新提升毕业生就业质量

为做好就业创业工作，学校进行了一系列改革，包括课程设置、专业设置、教学的内容和方式等，主要通过处理好以下七者之间的关系来综合施策，发挥整体效益，提高就业创业工作水平：一是“内”与“外”，即毕业生省内就业服务家乡和到经济发达地区就业服务全局；二是“大”与“小”，即不仅鼓励毕业生到大城市、大企业、好单位就业，更引导毕业生到基层、小微企业、社区就业；三是“线上”与“线下”，招聘活动线上长年不断，线下经常进行；四是“政策”与“市场”，既要宣传好、利用好国家出台的各种政策性就业举措，又要踏破铁鞋拓展市场，做好市场就业大文章；五是“创业”与“就业”，既鼓励毕业生积极就业，也鼓励毕业生勇于创业，以创业促进就业；六是“老师”与“校友”，既动员全校教职工关心就业、关注就业、全员参与就业，又要用好、用活校友资源，让每一位校友成为学校毕业生就业的“宣传员”“推销员”“接纳员”；七是“请进来”与“走出去”，既要举办好校园双选会、专场招聘会和宣讲会，请企业进校园，也要走出去，尤其是各二级学院要走向市场、走向产业，真正把全国职业教育大会提出的教育链、人才链与产业链紧密结合起来，创新提升毕业生就业质量。

作者系信阳职业技术学院副校长，原文刊载于《河南教育》（高等教育）杂志2023年第11期。