著名教育家朱永新曾说，无数人感叹天赋的差异，教育造成的差别却远远超出先天的禀赋；无数人强调知识改变命运，却常常忽视比知识技能更为根本、更为隐形、更能决定命运的，是一种关键力量——习惯。在这里，朱永新强调的是好习惯的重要性。

比起一时的好成绩，好习惯价值更大。人生是一场长跑，不仅要看谁跑得快，还要看谁跑得更远。学习，对于孩子来说，也是一个长期“打怪”升级的过程。小学阶段，课程相对简单，能力尚弱的孩子面对的“小怪兽”武力值也没有那么高；初中、高中阶段，课程难度逐渐升级，很多时候，需要孩子去独立解决困难，这对孩子的学习能力和自控能力等都提出了更高的要求。这时，我们就会发现，能帮助孩子走得更远、走得更稳的是他具备的好习惯，而不是小时候的某次辉煌经历。

现实生活中有很多这样的例子：一些孩子小学阶段学习成绩优秀，到初中、高中阶段显得后劲不足，同时一些具备良好习惯的孩子一开始并不拔尖，后来越来越优秀。

引导孩子从小养成良好习惯，是让孩子具备学习的能力、利用时间的能力、与他人和谐共处的能力等，当他已经具备了这些能力，在面对困难时，他自然会“逢山开路，遇水搭桥”，顺利通关。所以，在孩子小时候就应该重视培养孩子的种种良好习惯，具备独自闯关的能力，而不只是帮助甚至替孩子闯关。

培根说过：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”学生阶段特别是低年级阶段，是孩子基础素质形成的开始，也是养成良好习惯的重要节点，这个时期，我们应该付出更多的精力和耐心，培养孩子的好习惯。

焦作日报全媒体记者 丁垒 报道

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