近日，在市第七中学心海扬帆心理健康教育指导中心，几个同学正在进行一场沙盘游戏，他们虽然沉默着，却用眼神互相交流，慢慢地，原本空空的沙盘在他们的配合下变成了一个和谐奇妙的小小世界。

“沙盘游戏作为一种心理治疗的方法，在孩子们当中是非常受欢迎的，孩子们非常喜欢通过触摸沙子、改变沙子的造型、选择喜欢的沙具，来换种方式表达自己。”心理教师马璐告诉记者，“在团体沙盘游戏当中，孩子们通过摆放沙具来了解团体当中成员的感受和想表达的意图，寻找团队中的共同目标，有利于增强团队凝聚力。在个体辅导当中，可以借助沙盘搭建一个与潜意识对话的通道，帮助我们有效了解孩子内心深处的困惑。同时，在沙盘游戏当中，孩子们的压力可以得到一定的释放。”

市第七中学心海扬帆心理健康教育指导中心占地面积达200平方米，已建成拥有专业沙盘、非反馈型音乐放松椅、呐喊宣泄仪等心理辅导（咨询）设施设备，包括个体辅导（咨询）区、音乐放松区、沙盘游戏区、阅览区、测量区、宣泄室、团体活动室等功能较完善的心理辅导（咨询）室，满足师生心理辅导（咨询）需要。

以发展性目标为前提，学校积极探索学校心理健康教育新模式，开设特色心理教育项目，通过项目实践引导培养学生的沟通力、表达力、思辨力、创造力、问题解决能力等综合心理素养。在第九届全国中学生领导力大赛暨首届中美中学生领导力展示会中，该校两个项目组与来自全国百余所学校的140多个项目及来自美国的14个项目同台展示中脱颖而出，分别获得特等奖和一等奖。

学校贴合学生年龄特点，分龄开展主题心理普及教育，以学生关注的焦点为主题开展 500人的小型团体心理辅导，如情绪管理辅导、人际关系辅导、学生干部素养提升、心理委员自我成长等。九年级三班的心理委员闫铭航告诉记者，“作为一名心理委员，要观察班级里同学的心理状态，如果发现有状态不好的同学，也要及时向老师汇报。同样，也要用自己的力量来帮助他们。在观察同学的同时，我也对自己有了更清楚的认知，学会了调节自己的情绪。”

“我校将心理健康教育作为德育的重点，全面推进心育工作向标准化、常态化、专业化、多元化、特色化迈进。从学生、家长、老师三个层面入手，以发展性目标为基本原则，通过个体辅导、团队辅导、社团、班会及心理文化节、心理健康月等形式多样的心育活动，服务师生、立足重点、突出实效，凝聚家、校、社会教育合力，建立大心育工作格局，呵护学生全面发展、健康成长。”校党总支书记张旭东说。