龚美娟，现任高州市华侨中学校长，系初中语文正高级教师，广东省特级教师，广东省普通话水平测试员，广东省龚美娟名教师工作室主持人，茂名市首批基础教育系统名教师，茂名市首批基础教育系统名班主任，茂名市政府督学，茂名市教师继续教育专家库成员，茂名市教育学会初中语文学科教学专业委员会第四届理事会会长，高州市第四、五、六批市管优秀专家和拔尖人才，高州市第一批创新型领军人才，高州市优秀班主任、优秀教师。
一堂好的语文课是什么样的？它可以是书声琅琅，让经典之美在孩子们幼小的心灵中流淌；它可以是抑扬顿挫，让孩子们在充满感染力的讲课中点燃学习的激情；它可以是畅所欲言，让学生在各抒己见的热烈讨论中碰撞出智慧的火花；它还可以是余音绕梁，让学生流连忘返，从此筑梦人生起飞的殿堂。
从教33年，从一线语文教师到班主任，到副校长，再到校长，龚美娟在语文教学教研的道路上翻山越岭，上下求索，立足语文课堂教学，凝练出“声·美语文”的教学特色，并把教学思想传播粤西大地，惠及教坛新秀。作为语文教师，她是粤西语文教育的守望者、语文艺术殿堂的领路人；作为校长，她是教师们的“领头雁”、教职员工心目中的“好班长”；作为名教师工作室主持人，她竭力打造教师成长的“摇篮”、搭建教师进步的“阶梯”，以“声”载道，以“美”育人。
“声”启智慧，“美”构素养
随着新课标的实施，语文教学改革正在如火如荼地进行着，而传统语文教学仍普遍注重书面表达的训练，或是将文质兼美的课文割裂成支离破碎的零散知识，或是成为教师的“满堂灌”，对学生朗读、表达、沟通和交流的“声音”层面开发不足，不利于学生语文核心素养的培养。对此，龚美娟认为，语文课堂要实现从传授知识到提升素质的转变，从学生被动接受知识到主动探索的转变，语文教学就应从学生整体素质教育出发，打造“大语文”课堂， 全面提高学生口头表达能力、语言素质和书法水平等方面。
在长期的教学实践中，龚美娟总结提炼出“声·美语文”的教学特色。“朗读”是提升学生语文素养的重要切入点。叶圣陶先生在《认真学习语文》一文中说过：“读文章，写文章，最好不要光用眼睛看，还要用嘴念，读人家的东西，念出来，比光看容易吸收，有感情的文章念几遍就容易领会。” 诵读是调动人的多元感官进行学习、把文字形式转化为有声语言的创造性活动。“声·美语文”让语文教学回归本质，让琅琅书声回到语文教室，让学生张开嘴读起来，深度参与到语文课堂中，更容易进入情境，引发情感共鸣。出色的诵读如同一首词曲兼美的歌，可以营造出令人心醉神迷的艺术氛围，让学生感受语言的节奏美，体味诗文的意境美，从而很好地把握作品的内涵美，获取打开古典诗词艺术宝库大门的“金钥匙”。
“声·美语文”讲究教师声情并茂的授课，体现真挚细腻的情感。龚美娟让人如沐春风的亲切教态、绘声绘色的讲授，动听、动心、动情，三声联动，以声传美，字字有声韵，句句入情理，使学生身临其境，如见其景，激发丰富的联想和想象，培养对语文的兴趣和发散思维。
“声·美语文”还在于让学生“发声”，大胆表达自我。龚美娟的语文课堂总是创设宽松、民主的教学氛围，鼓励学生开口质疑问难。设趣提问，发扬民主，营造积极参与学习的环境。培养“角色意识”，激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维，提高参与能力；尝试“师生易位”，锻炼学生的胆识，培养学生的自学能力。
以雅养质，以人为本
茂名高州是“高凉文化”的重要发源地，自古以来为粤西的经济文化中心，素有“广东四大文教之乡”之一的美誉。近年来，茂名市以“好心精神”为底色，讲好“好心故事”，打造城市形象品牌，建设文化强市，“好心文化”教育也广泛融入中小学课堂实践当中。龚美娟校长带领高州市华侨中学（以下简称“华侨中学”）师生弘扬“好心文化”，着力提升师德、师风、师能，在素质教育方面取得丰硕的成果和优异的成绩，在高凉地区遥遥领先，向党的二十大献礼。
在2022年茂名市教育系统师德微视频征集活动中，华侨中学作品《不忘使命，铸魂育人》荣获茂名市一等奖。2022年中华经典诵读大赛广东省分赛（教师组）中，龚美娟校长指导的华侨中学作品《诗意中国》代表高州市教育系统参加茂名市赛获得奖励。华侨中学分别在高州市教育系统2021年“普通话诵百年伟业规范字写时代新篇”演讲朗诵比赛、2022 年高州市中小学校优秀艺术团队交流展示活动、高州市中小学“童声颂廉”活动、高州市中小学粤韵操交流展示活动中荣获一等奖。华侨中学三个学科教师在高州市2022年学科命题大赛中荣获奖励，其中英语科荣获团队赛一等奖，语文科荣获团队赛二等奖，化学科荣获团队赛三等奖。在近两年高州市举办的“高凉清风”系列比赛活动中，华侨中学教师参与金山街道办编导并参演的作品分别在2021年的“传颂红色家书·传承红色经典”大赛和2022年的“青年说·清廉说”廉洁诗文诵读微视频大赛中，荣获铜奖和银奖。
丰硕的成果，是用辛劳和汗水浇灌出来的。2021年11月，龚美娟从城区一所百年名校的初中调任到城郊的一所落后的初级中学任校长。刚到学校，她就感受到城区学校和乡镇学校办学条件、教学设施和师生素质的极大不同。要加强素质教育，需从文化抓起。于是，她以“雅”文化为核心，把“声·美语文”的教育理念渗透在校园文化中，着力提升师生整体文化素养。
其一是以雅养质，即雅言、雅境、雅文。“雅言”是指党建引领，结合中华优秀传统文化，以国学经典诵读、岭南童谣为特色，把党的教育方针和社会主义核心价值观等根植在师生心灵深处，达到立德树人、文化育人的目标。“雅境”是指通过环境改造美化和形式多样的课外阅读活动，营造高雅的书香校园。“雅文”则指通过齐唱站读比赛激发学生对优秀传统文化的热爱。
其二是以人为本，“三风一训”上墙入耳，展示学校素质教育的成果。龚美娟校长注重提供学生自我展示的平台，大力开展书法、演讲、笔记展示等比赛，发挥学生的优势特长，培养学生综合素质。在茂名市“强国复兴有我”2022年岭南童谣征集传唱活动中，学校作品《特色中国路》荣获高州市特等奖、茂名市一等奖。学校组织师生积极参与茂名市中小学开展的“好心校园”系列活动，弘扬“好心精神”，多名教师和学生在硬笔书法、毛笔书法作品和征文比赛中喜获佳绩。
德艺双馨，一专多能
对优秀传统文化独特的领悟和传承的“慧根”，来源于龚美娟多年来精韧不怠的自我修炼和日久弥深的艺术浸润。谈到对教师成长的追求，多才多艺、博学善思、热爱生活的她说：“一名优秀的教师，不但要提升专业素养，还要做一名成长的教师，做一名时尚的教师，做一名‘道、德、仁、艺’俱全的教师。有人把兴趣发展成职业，有人利用兴趣成就事业。”她认为，教师要永葆对教育事业的热爱与初心，重要途径之一就是培养适合自身发展的高雅兴趣爱好，如书法、朗诵、演讲、读书、写作等，全面发展，德才兼备，与时俱进，为个人名教师、名班主任的成长道路打下坚实的基础，从而成就美好人生。她从自身擅长的书法与演讲着手，鼓励师生练习书法，培养细致、专注、沉着、持久的品质，培养审美情趣和对中华优秀传统文化的热爱。
从声音之美，到文化之美，再到人情之美，归根结底是语言艺术带来的魅力。龚美娟校长认为演讲是成为名师、名班主任、名校长的必备技能，演讲能力能促进校长领导力、分享力、影响力的养成。因为对语言的热爱，她爱上了配音秀、脱口秀，录播的表演视频发布在公众号平台上，广受学生欢迎。作为高州市演讲朗诵协会主席，她以“做时代的朗诵者”为座右铭，团结和号召学校热爱演讲朗诵艺术的教职员工与学生，共同学习交流演讲朗诵艺术。她的演讲令人热血沸腾，犹如灯塔一般，为大家指明了前行的方向，注入了强大的精神动力。她的讲座总是那么精彩，“声”美动人，妙语连珠，风趣幽默，让老师们深受启发，受益匪浅。
教育是一门艺术。全面推进的新时代素质教育，呼唤“一专多能”“德艺双馨”的教师，高雅的兴趣爱好是事业成功的助推剂，是教育理念灵感的来源，也有效拓展了教学工作的广度和深度。龚美娟校长身上有一种艺术家的才气，她教授的不仅是语文的知识，还是语文的艺术，她的多才多艺和与时俱进，赢得了教育同行的深深点赞。正如有老师在听完她的讲座后感叹：“听君一席话，胜读十年书！作为一名新时代的老师，我们要不断学习新事物，培养自己的高雅情趣，让人生除了长度和宽度，还可以有七彩颜色。我们要以龚校为榜样，活出自己的多彩人生。”
声·美语文，共启征途
2021年6月，根植于高凉大地的广东省龚美娟名教师工作室成立，“声·美语文”在这座历史源远流长、硕果飘香的山城开启新篇章。2021年12月30日上午，广东省龚美娟名教师工作室揭牌仪式暨集体研修活动在华侨中学隆重举行。广东省教育研究院中学语文教研员冯善亮担任工作室理论导师，高州市教师发展中心教研部副部长、高中语文教研员吴先文担任顾问。
乐“语”同道，求“文”共师。工作室标识设计的理念充分体现了“声·美语文”的内涵和意义。图标由四个汉语拼音首字母“G”环绕而成，意含名教师工作室的四大元素：源从广东的“广”，根植高州的“高”，名从主持人龚美娟的“龚”和追求共创“声·美语文”的“共”。四个字母“G”紧紧环绕成圆，喻指中华学术之圆融，文化之圆通。中间类似篆体“文”字的符号，既象征博大精深的语“文”，更象征站在三尺讲台上的语文“人”。因为书法，龚美娟爱上设计，她还亲自为工作室牌匾题字，字体如铁画银钩，苍劲有力。工作室愿景是让每一位老师都能成为最有温度的语文人。
闻“声”而动，慕“美”而来。工作室由12位入室学员和113位网络学员组成。工作室以“‘声’临其境，以‘声’传美，美动课堂，美育语文”为核心理念，以“以声传美，美构素养”为行动口号，以“研修促提升，活动促成长，示范促辐射”为行动方式，提升运转的水准，重视研究成果的辐射与推广，共同推进“声·美语文”教学，努力创建一流的名教师工作室，成为人才成长的前沿阵地。工作室制定完善规范的管理制度、严格的会议制度、详尽的学习制度、精细的考核制度，让学员们在开展活动时有章可循，激发内生动力。
“声·美”引领，硕果累累。在工作室主持人龚美娟校长的带领下，全体学员怀揣着语文人的初心，以身作则、主动担当、勇于拼搏，用实际行动诠释工作室的意义，充分发挥名师示范引领作用，提升了教师课堂教学能力。天道酬勤，经过一年多来的共同努力，工作室硕果累累：1人被评为广东省STEM科创领航名师，4人被评为南粤优秀教师，3人被评为茂名市教育系统优秀党员，1人被评为茂名市第九批优秀专家和拔尖人才，1人被评为茂名市教育系统优秀教师，3人被评为茂名教育学会教师继续教育专业委员会常务理事，1人被评为县市级第六批优秀专家和拔尖人才，2人被评为县市级兼职培训师，1人被评为县市级优秀班主任，1人被评为县市级优秀宣传工作者。工作室学员在CN/ ISSN省级刊物发表论文8篇。学员们在课例、教学设计、论文、指导学生参赛等方面获得奖励，其中，获得国家级奖励有3人，省级奖励有6人，地市级奖励有50多人，县级奖励有60多人。
同“声”相求，以“声”传“美”
“声·美”之“声”，在于发挥名教师工作室示范引领作用，通过朗诵、演讲、阅读、公开课、课题研究、送教下乡等“有声”方式，把教学理念和经验成果辐射到广大的教师群体当中，培养更多的年轻新“声”；“声·美”之“美”，则在于通过课堂教学的改革创新和成果的展示，让教师们身临其境，领略到语文教育艺术的魅力。在教学研讨活动方面，工作室迄今为止已举办了专家讲座3场，主持人送讲座3场，学员讲座8场，教学研讨活动16场，读书分享活动6场，在粤西地区产生巨大的影响力。
以声育人，以声传美。自成立至今，工作室已连续举行了两期“喜迎二十大，我为群众办实事”演讲朗诵讲座。作为主讲人，主持人龚美娟校长本着“以声育人，以声传美”的工作室理念，为高州市财政局送去了“声美”春风，让年轻的新“声”代表如沐春风，受益良多。
书香致远，共读提升。读文懂人，读文明理，读文悟情。工作室通过线上线下相结合、个人自主阅读和集体研读相结合的方式，组织开展教育名著推荐、个人精读、集体研读、名著研讨沙龙、名著分享会等丰富多彩的读书活动，为教师们营造良好的阅读氛围，提升人文科学素养和教育理论实践水平。例如，工作室组织学员在华侨中学举办读书分享会，学员们阅读《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》等名著并畅谈体会与收获，更加坚定为党育人、为国育才的理想信念。
勇挑重担，扬声传美。在“声·美语文”理念的引领下，工作室的学员们时刻牢记初心，勇于担当课堂改革重任，锐意创新课堂教学模式，工作室也为青年教师学员大力创造锻炼课堂语言技巧的机会与展示教学风采的平台，美育新人。2022年3月，工作室第四组网络学员黎红丽老师上课题为《老王》的教研教改公开汇报课，采用“常规课堂 + 小组合作”教学模式，该课充分体现“声·美语文”的“美构素养”理念，同时也让新生派教师感受到语文的温度。4月，工作室学员李时慧老师开展教研活动，把工作室的“以声传美，美动课堂，美构素养，美育语文”教学理念融入名著教学课堂中，提升了语文课堂的教学效率。5月，工作室学员江华老师在高州市石鼓第一中学开展语文教研活动，将“声·美”语文理念融入课堂，以小组学分制课堂改革模式进行教学小组活动，达到打造高效课堂的目标。
为进一步探索课堂改革的新思路，本着积极交流、开放共研、互相促进的原则，在主持人龚美娟校长的指导下，高州区域的工作室学员和网络学员在高州中学初中校区开展教学研修活动。工作室学员梁小宁、网络学员吕志娟和钟威各施才华，为大家带来了三节精彩纷呈的公开课。本次活动共100多人参加，规模大，辐射广，让高州地区的语文人在学习中进步，在研讨中提升，在“声·美语文”中携手前行。
深耕课题，共研共进。教育科研是促进教育改革发展的先导，课题研究是促进教师专业成长的重要途径。在教学科研方面，工作室主持省课题1项，5人主持省级课题5项，3人主持地市级课题3项，3人主持县级课题3项，6人参与省级课题10多项。从2021年7月至12月，工作室主持了多个省、市级课题研究，其中两项省级课题《新课程标准下初中语文高效课堂教学实践研究》和《乡村青年教师发展现状与对策研究》顺利开题。在龚美娟的引领下，工作室学员们也独立开展课题研究，如学员梁燕飞主持的“强师”科研项目《初中学校场域培养学生成为领导者的实践研究》，“强师”课题组及梁燕飞名班主任工作室成员们围绕该课题集思广益，群策群力，孜孜以求，不断提升。
信息助力，致敬经典。2022年3月，工作室第八组学员和新世纪学校初中语文教师，在学员葛凤兰老师的组织和主持下，对“信息技术融合初中语文课堂教学”和“向经典致敬”初中语文教学两个主题进行研讨，展现“向经典致敬”的语文课堂教学活动和不断创新发展的信息技术融合课堂教学。工作室成员李碧影老师带领第二组学员与电白区能力提升工程2.0研训团队到电白区实践中学、沙院木苏中学、电白五中、那霍中学、黄岭中学、育贤学校、电白一中附中等学校开展2.0能力提升信息化校本研修指导。
送教研修，温暖人心。龚美娟校长说：“每一次研修，每一次送教，是一次历练，一次成长，一次飞跃。”为充分发挥名师引领示范作用、提升教师教育教学水平，她组织多次送教活动，如应邀出席茂名市名班主任李木娣工作室揭牌仪式，为工作室发展规划出谋划策，并作精彩的专家讲座《培养高雅兴趣 成就美好人生》。10月，学员李碧影老师应当地教师发展中心之邀，开展两次送课下乡活动，让“声·美语文”的理念为当地语文教育注入新活力。工作室还组织学员到华侨中学开展以同课异构模式进行的送课活动，华侨中学卢桃老师和工作室林雪瑜老师以李清照的《渔家傲》和《如梦令》两首词为本，紧扣“声·美语文”的理念，探究古诗词的教学方法。传播“声·美语文”核心理念，是工作室对当前语文教学改革作出的有启发性的探索，相信必将推动语文教改向纵深发展。
一堂精彩的语文课是什么样的？春风化雨的语文教育又是什么样的？丰富多彩的语文人生又是什么样的？龚美娟校长以她多年语文教育和校园文化建设的成功实践告诉了我们答案。回首“声·美”，“声声”暖人心；展望“声·美”，也必能“声”先士卒，声声不息，声声入胜。在未来的日子里，在主持人龚美娟校长的带领下，学员们将踔厉奋进，齐心协力，让“声·美”之“声”响彻粤西教育，共创“声·美语文”美好未来；粤西的语文教师们将在广东省龚美娟名教师工作室这片沃土中尽情绽放，在教书育人的光辉事业上继续描绘精彩蓝图之“美”，一起迎接粤西教育的春色满园！
文：潘绮虹
编辑：王镇强、钟春雪