阳光讯（张钰涵 鲁妍 记者 张晶）为提高班主任队伍整体素质，充分发挥优秀班主任的引领作用，强化班级管理，为班主任搭建一个互相交流学习的平台，共同提高教育学生和管理班级的能力，西安市碑林区友谊小学于7月3日举行了“经验共分享，交流共成长”班主任工作分享交流会。会议由十二位优秀的班主任进行了分享，全体教师参加了此次会议。

班主任是班级的核心，是班级工作的组织者，是学生健康成长的引路人，是家校沟通的桥梁，是学校管理的主力军。交流会上，班主任们结合自己的教学经历，以及一个个鲜活的教学案例，让与会的班主任受益匪浅。

一年级的汤瑶老师结合自己多年班主任工作经验，分享作为班主任如何做好班级管理以及家校共育的工作，分别从班级管理、建立良好的班风班貌、与家长有效沟通等方面进行分享。

一年级的张钰涵老师也分享了一些自己在管理班级时的案例，从细节入手，定目标、分阶段、重落实，致力打造一个和谐民主的班集体。

二年级的王茉老师利用自己管理班级信条的四个字:爱、细、巧、严，分享了自己班级管理的方法及经验，她的低龄段教育经验令人耳目一新。在她的分享中，我们看到了师生之间的爱与温暖。

二年级的王新霞老师谈到了小干部的培养，正所谓“火车跑得快， 全靠车头带”所以在班级管理中注重培养班干部的管理能力，充分调动学生管理班级的积极性，这样一来既培养了学生的管理能力，又能让班主任在以后的工作中省力、省心，使班级各项工作顺利地开展，更重要的是放手让孩子们自主管理，使学生得到了锻炼。

三年级的高扬老师从给学生幸福感和给家长幸福感，让自己也幸福，这两个方面谈了自己班级管理中的故事。

三年级的董妍老师分享了苏霍姆林斯基说过的一句话:“教育的效果取决于学校和家庭教育的一致性,如果不一致,那么学校的教学和教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。并谈到努力发现学生的闪光点，要有足够的耐心去等待一个生命的渐渐成长，不可急功近利，不可拔苗助长，要让家长感受到老师对孩子的关心和爱，才能真正实现家校共育。

四年级的吴丽亚老师结合中年级学生的特点,阐明了班主任教育教学的重要性，她从孩子们一日生活习惯的培养，上详细谈了自己的做法。她说班事无大小，把小事做到极致就能成就大事!

四年级的赵丽萍老师结合自己班级实例，从民主选举班委，到培养班委管理班级再到共同制定班规等，都列举了自己班级管理中的鲜活案例。

五年级的袁红娟老师认为班主任管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术。它需要班主任多花心思，多了解，多观察，多动脑。在班级管理中，要宽严适度，严要严得有理，宽要宽的有据。

五年级的商晓萍老师认为班主任工作不是一蹴而就、一劳永逸的工作，也没有固定的模式，所谓最好的方法就是用真诚的心对待学生以及家长。

六年级的张琨老师说，班主任工作是学校的重点工作，并且学校也是我们强大的后盾。他认为班主任要经常和任课老师沟通，多了解班级状态，便于及时发现问题，并解决问题。另外选好班干部，充分发挥班干部的积极性，共同参与班级的管理之中。

六年级的余筠萍老师年轻实干，她教育她的学生，做人要真诚，有责任，有担当；做事要有分寸，有方法，讲执行；学习要实干＋巧干。

本次班主任工作经验交流会，不仅为班主任创设了交流学习的平台，更是一次高效的校本培训，交流中所得的收获将在未来日常工作中发挥更加有力的作用。