为充分发挥专家作用，广泛动员社会力量参与校外培训治理，教育部2022年启动了全国校外培训监管专家委员会遴选推荐工作，并于近期正式公布了首届全国校外培训监管专家委员会名单。

首届专家委员会共有专家88人，成员涵盖教育、法律、经济、公共政策等领域专家学者，熟悉校外培训监管实践的专业人士，学科专家、优秀中小学校长、教师以及人大代表、政协委员等。专家委员会下设政策咨询和专业指导两个分委会，主要职能是提供政策咨询、开展调查研究、指导培训内容鉴定等，助力科学决策、民主决策，同时，向广大学生家长宣传普及科学的教育观念，广泛凝聚社会共识，形成治理合力。

成立全国校外培训监管专家委员会，将对推进校外培训治理水平和治理能力现代化发挥重要支撑作用。据了解，教育部将以成立专家委员会为切入点，推动全国各级校外教育培训监管部门探索实行开门监管、开放治理、开拓服务的“三开”工作，加快形成全社会群策群治的良好局面。

教育部关于成立

全国校外教育培训监管专家委员会的通知

教监管函〔2023〕1号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属有关高等学校，有关直属单位：

为深入贯彻党的二十大精神，落实中央“双减”工作部署，进一步规范校外培训，充分发挥专家服务和支撑公共决策的积极作用，教育部决定成立全国校外教育培训监管专家委员会，目前下设政策咨询分委会和专业指导分委会。现将有关事项通知如下。

一、主要职责

全国校外教育培训监管专家委员会是教育部直接领导的专家组织，具有非常设学术机构的性质，受教育部委托开展工作。主要职责任务是提供校外培训监管决策咨询，指导培训项目分类鉴别等工作实践，开展相关领域研究，以及承担教育部委托的其他任务。

二、组成人员

在有关方面广泛推荐基础上，经过认真遴选和社会公示，聘任刘林等15位同志为首届全国校外教育培训监管专家委员会委员、王敬波等42位同志为政策咨询分委会委员、韩震等35位同志为专业指导分委会委员，聘期三年（2023年1月至2026年1月），现予以正式公布。

专家所在单位应为其参与相关工作提供必要保障，促进其切实履责、发挥作用。

来源 | 人民教育

编辑 | 孙佳雪 曾昕蕾

责编 | 邱学晶

审核 | 曹雪梅