——茅箭区实验学校举行班主任安全管理工作培训

       为进一步加强学生的安全教育，提高班主任对安全工作的重视程度，切实做好班级安全管理，建立科学、规范、合理、有效的班级安全工作管理体系，2月3日下午，茅箭区实验学校以《规范处理流程 保障生命安全》为主题，开展了班主任安全管理工作培训。培训分部进行，活动由两部德育主任住持。学校相关领导及全体班主任教师参加了本次会议。

       会议首先分析了目前学校安全工作所面临的严峻形势，强调学校安全工作的重要性，以及学校召开此次班主任安全工作培训会的目的和现实意义。接着，结合学校的实际状况，对校园安全工作、学生安全工作的方方面面进行了具体的分析和解读。另外，两部德育主任根据本部学生实际，分别从班风建设、班干部培养、安全卫生、疫情防控、学生管理等几方面提出了一些班级管理中富有实效的新举措，并布置了新学期开学的重要工作。要求班主任守土有责，守土尽责，时刻要把学生安全放在心上，在引导学生落实好一日常规的同时，注重与学生进行真诚的沟通，密切关注学生的身心健康。并提出“四化并举构建安全稳定和谐班级”的管理理念：一是安全意识牢固化。牢固树立安全意识、责任意识，全面、全体、全程关注学生安全问题；二是安全教育系统化。强调要依据季节规律、学生身心发展规律、教育管理规律和家校教育相统一的规律开展系统化教育；三是安全教育网格化。抓好重点时段、重点场合、重要活动尤其是特别学生的安全教育和管理；四是安全检查常态化。

       本次培训，还邀请了学校心理健康中心的专职心理健康教师参加，培训中她们就“学生心理干预”和大家进行了交流，将专业知识以浅显实用的方式分享，让班主任们的专业素养得到了有效提升。

        副校长吕超对班主任安全工作进行了指导。他分别从关爱学生和学生心理健康教育两方面做了重要阐述。讲话中，吕超指出班主任要从多方面给予学生爱，让学生在学校感受到家的温暖，让学生幸福的学、让老师幸福的教。学生的幸福感更多来源于老师对学生的关爱、容忍和耐心。班主任在日常教育过程中要多鼓励学生，使学生感受到学习的快乐，激发学生学习的动力。强调，作为班主任不仅要关注学生的学习，更重要的是要关注学生的心理健康。学生居家时间长达两个月，班主任要及时关注和了解学生在校的心理动态，发现问题，及时解决。把问题消灭在萌发状态，为学生们营造一个开心、舒适的学习环境。在班级管理工作中，吕超建议老师们做到“三小三大”：一是小细节，大责任。教师多问一句为什么，多弯一次腰也许就可以避免很多意外事故的发生；二是小举动，大效应。教师要做到眼中有学生，心中有爱意；三是小概率，大作用，教师要改变教育形式，让学生接受教育，让意外事件发生的概率变得更小，让已经发生的意外事件变成家校联系的契机。

       会中，副校长丛娇娜以《明确职责，做一名细心的班主任》为题，给大家作了专题讲座。她指出，学生的安全工作是学校工作的重中之重，时刻牵动着家长的心。希望通过此次班主任主题培训达到进一步规范校园内意外伤害处置的流程，引导班主任树立安全责任意识，指导班主任们努力成长为学习型、爱心型、智慧型、魅力型的新时代班主任。

       班主任是学校管理的关键人物。通过这次专题培训，让班主任明确了任务目标，强化了班级管理方法，班主任们表示在今后的工作中一定会把学生的安全放在重要位置，对学生多点耐心和陪伴，多点包容和交流，并结合本班实际情况，制定合适的安全措施，齐心协力站在新一年的起跑线上，蓄势待发、携手奋进！

(茅箭区实验学校 靳书敏 张晶晶  刘长清）