潮新闻 评论员 朱浙萍

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近日，一份“100句夸娃模板”在网上流行并冲上热搜。视频中，辽宁一妈妈在辅导孩子写作业时，拿着“夸娃神器”对照着念，称孩子的学习劲头一下上来了。这一场景击中了不少“老父亲”“老母亲”的命门。大家纷纷评论“鼓励果然是最好的教育”“打印下来，真是太需要了”。

“100句夸娃模板”的出圈，体现了现代父母对鼓励式教育的认同。这本是一件值得提倡之事，但教育从来没有统一的模板，鼓励也不等同于简单的夸赞，不能把这种“夸娃模板”当成鼓励式教育的“说明书”，否则即便初衷是美好的，效果也可能适得其反。

在我国传统的教育理念中，“棍棒底下出孝子”的打压式教育长时间占据着主导地位。许多网友分享经历称，小时候被家长打骂留下的心理阴影，至今仍难以忘却。

随着社会发展进步，平等和人权的地位凸显，现代父母更倾向于建立一种轻松和谐的亲子关系，希望通过鼓励、引导而非打压的方式，建立孩子的自信心和内驱力。

著名教育家苏霍姆林斯基有句名言：“即使世界上所有的人都瞧不起您的孩子，做父母的也要眼含热泪地凝视着他，欣赏着他，激励着他，永不放弃！”这可能是鼓励式教育最经典的宣言之一。

应该说，鼓励式教育并不是什么艰深理论，绝大多数人都可以身体力行。但也必须认识到，鼓励式教育并不只是简单夸奖几句就能实现的，也不可能靠机械套用所谓的“万金油式话术”就能起效。

鼓励式教育的精髓，在于真情实感的投入，而不仅仅是一种表演。父母必须首先学会倾听和尊重，从内心深处接纳孩子的缺点、认可孩子的优点，重视孩子点滴的努力和进步，然后通过真诚的语言表达出来，让孩子明确感受到自己的价值被认可、行为受鼓励。如果并不是出于真心实意，却只是依赖于套用“夸娃模板”，难免夸不到点子上，或者夸赞的内容和形式流于单一，久而久之，就会给人一种“敷衍感”，对孩子的激励作用自然也会减弱。

另外，鼓励式教育要避免走入过度夸奖的误区。不切实际、不够客观的过度夸奖，一方面容易让孩子产生厌倦心理，甚至觉得父母“烦人”。另外，盲目的夸奖也会让孩子产生错觉，造成过度自信甚至自大，一旦听不到夸奖时甚至会自我怀疑。因此，夸赞越具体越好，要从孩子成长的点点滴滴入手，有针对性地灵活调整；要多夸奖孩子的努力、勤劳、坚强等品质，而不仅仅是夸赞他的聪明；能力范围内的事可以少夸，而当孩子勇敢尝试新挑战时，点赞则多多益善。

总之，教育不是简单的鼓励或约束，也没有统一的模板和说明书，而是父母和孩子真诚沟通交流、相互成长的“双向奔赴”。在这个过程中，父母也要不断学习进步、以身作则，为孩子树立积极进取、自信乐观的榜样，或许这才是最好的鼓励式教育。

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