毛彩意老师在办公室备课。受访者供图。

“品德高尚育英才，教导有方启人生”。

奉化区江口街道南浦小学副校长毛彩意办公室里，挂着一面锦旗。火焰红的底色上，印着金灿灿的大字，它是毛老师三十余年来扎根农村教育的真实写照。

进入教育系统后，她先后在奉化斑竹葛竹小学、斑竹中心小学、班溪小学等学校任教，这些学校，无一例外，都是教学资源相对薄弱的农村学校。

三十余年，毛老师用自己独特的教学方式，用无限的耐心与爱心，默默坚守农村，践行着自己的教育初心。她先后获得了浙江省农村教师突出贡献奖、宁波市“四有好教师”等称号。

毛老师的数学课让人着迷

毛彩意老师在上数学课。受访者供图。

“我喜欢上数学课”“我喜欢数学老师”，这是毛老师班级学生经常挂在嘴边的话。

毛老师认为，当学生对某一学科产生强烈的兴趣时，就会全身心投入。在毛老师的课堂上，几乎没有不认真听讲、走神的学生。

毛老师培养学生数学兴趣的秘方在于幽默风趣。她总会利用诙谐的言语来调控课堂气氛，并适时开展设疑、探究来集中学生的注意力。而那些妙趣横生的话，往往“取材”于课堂上学生易错的难点、演算的粗心和即将走神的小脑瓜，及时、适量，且有针对性。学生在不知不觉中克服了对数学的恐惧。

毛老师的教学模式激趣与夯基并进。课堂上，她减负增效，提前明确学习任务，让学生“一课一悟”“一天一得”，从不加重学生负担。学生明确学习任务后，学起来变得更加有劲。

毛老师也从不放弃一个学生，对学业表现不佳的孩子，她总是给予鼓励和耐心辅导。只要学生有一点点甚至是微乎其微的改变与进步，她都会大张旗鼓表示肯定，帮助他们树立信心。

所谓“亲其师，信其道”，孩子们因为喜欢她，也更喜欢她的数学课了。

搭班老师常常感叹：“毛老师的数学课，孩子们专注的眼神里写满了对学习的向往，实在令人着迷。”

“毕业考，我们班的数学合格率是100%。”这也是搭班的毕业班班主任最爱跟家长们说的话。

“神奇”的是，无论是接手的新班级，还是跨年级带的班，毛老师都能让它在区里名列前茅。

行善帮困，诠释“爱”的教育

毛彩意老师和学生在一起。受访者供图。

“教书育人是我们的职责，爱岗敬业是我们的本分。”毛彩意是这样说的，也是这样做的，她把很多时间精力给了学生，更是把很多爱给了学生。从教以来，她几乎每天第一个到校，风雨无阻，三十余年如一日。

有一年，毛老师临时跨年级去某班代课，发现班级里的学困生特别多。教学后，她就把这些孩子叫到讲台边，与他们一个一个谈心。小邹同学就是其中的一个，毛老师“无视”她的不足，只要她在课堂上能开口回答，就与她击掌鼓励；只要作业能够做对一题，就会画个大大的爱心表示祝贺。慢慢地，她越来越自信，学习兴趣也越来越浓。一个月后，小邹同学的作业正确率达到了80%。

当发现农村孩子家长无法顾及他们的学习时，她立马作出决定：在课余时间，每周开设长达两个半小时的无偿辅导班，辅导数学学困生。小李同学家离校较远，公交车得转好几辆。毛老师了解情况后，毅然承担起送他回家的任务。这样的孩子还有吗？经过深入了解，还有三人。于是，每次无偿辅导结束，顾不上喝口水，毛老师就将他们一个个送回家，解决了家长的后顾之忧。

毛老师的乐助行善，不仅仅在南浦小学，其实早在斑竹乡中心小学任教之时，她就曾资助过小单姐弟两个孤儿。小单家遭遇巨大变故，姐弟俩孤苦无依，毛老师伸出温暖的双手，关照姐弟俩生活起居，买衣服、买学习用品、塞生活费外，还辅导功课，一直到有企业家专门结对为止。

只有教育者内心温暖，才能给予学生以温暖。毛彩意内心的温暖，来自对教育和学生的热爱，三十余年来，她努力用实际行动诠释着“爱”的教育。

记者 沈莉萍 通讯员 乌雯雯