■ 董颖 

劳动节刚过，我们来聊聊劳动教育。近年来，劳动教育受到社会的高度关注和重视，各个学校都在积极培养孩子们的生活能力和动手能力，并精心布置了家庭作业。

这本来是水到渠成锻炼孩子的好事，没想到最应该给予支持的家长竟然和孩子们打起了“配合”，用“假劳动”来糊弄学校和老师。

    有的家长化身专业摄影师，为孩子精心设计劳动场景，从扫地到刷碗，从洗袜子到擦玻璃，每个环节都很到位；有的家长化身“导演”，指导孩子如何摆姿势、怎么做出最“自然”的劳动表情。这样一来，原本体现孩子劳动成果的照片，倒成了家长们的“创意作品”秀。

    于是一切变了味儿，本来应该接受锻炼的孩子手足无措不得要领，家长们却因为忙着导演、布景、摄影的全程投入，感到很累很烦，纷纷抱怨学校教育形式化，老师给家长增添负担。

    这真是让人啼笑皆非，又百思不得其解。一方面，家长们平时总在抱怨现在的孩子啥也不会，挺大了连双袜子都不自　己洗，可等锻炼的机会真来了，却又习惯性越俎代庖，非要让孩子摆拍几个动作交差，便把袜子抢过来洗了；另一方面，以现在孩子们的能力，大人不伸手，他们也绝对能完成自拍，至于活儿干得怎么样，一回生二回熟，没人帮忙才有机会越干越好。

    其实，劳动教育的重要性不言而喻，大家都懂，但还是有相当多的家庭只把眼睛盯在文化课上。我们只讨论劳动教育最大的受益者是谁？　第一当然是孩子本人，通过劳动，他们可以掌握独立生活的技能，成为更有能力、更加全面的人。第二就是家长了，只有体会过劳动的辛苦，孩子们才能更懂得感恩父母，也更有能力为父母分担或回报些什么。

    《上学歌》中唱道：“我去上学校，天天不迟到，爱学习爱劳动，长大要为人民立功劳。”足见在孩子成长的过程中，劳动教育的重要性和不可或缺性。

    作为家长，都希望孩子长大后能够独立生活得很好，也希望自己年老时能够得到孩子们的照顾，那就化希望为行动吧。很简单，就先从躺平开始，对家庭劳动作业不过问、不插手就行了。放心吧，孩子们累不着，和扫个地、刷个碗相比，其实“摆拍”也挺累的。