今年4月，青岛为明学校小学部成功承办和展示“青岛市小学英语学科基地校成果展示活动”。近日，青岛市教育学会下发“2023年度教育研究课题立项通知书”，青岛为明学校小学英语高段组课题《小初英语衔接教学研究-小初英语阅读衔接教学研究》获得山东省发展促进会2023年教育科研规划课题立项。据了解，青岛为明学校重视课题研究工作，积极发挥课题在教科研中的先导作用，做到以课题研究促教学、课程改革深入进行，以课题研究促教学质量不断提高，并取得了良好实施效果。近年来，学校多个课题获山东省教育发展促进会立项。

据悉，2022年，青岛为明学校小学英语高段年级组申报的青岛西海岸新区教育科学“十三五”规划课题、学段衔接专项课题、智慧教育专项课题（首批）《小初英语听说衔接教学研究——小初英语口语衔接教学研究》课题顺利结题。2023年小学英语高段组获得青岛市课题立项之后，《小初英语衔接教学研究-小初英语阅读衔接教学研究》获得山东省课题立项。

本次课题由小学英语高段教研组长管红娇老师主持，特聘专家齐鲁名师孟清主任，英语教师王之冠、韩璐、李雪和王璐参与其中。课题组老师们合作，通过文献研究法、行动研究法、问卷调查法等方法对已有的相关文献进行查阅，了解小学英语阅读衔接教学现状，奠定了本课题的研究基础。

“小学阶段是学生英语能力形成的关键时期，英语阅读教学是培养学生英语能力的重要组成部分，然而，从已有的研究来看，国内外有关小学英语阅读衔接教学的研究并不多，仍处于不断探索的阶段。”据管红娇介绍，本研究聚焦于小学英语阅读衔接教学的策略与实践研究，以完善中小学英语衔接教学为目的，研究得到的相关经验有助于教师选择和使用教材，科学合理设计教学方法与评价方法；帮助学生提升英语阅读能力，为学生进入初中阶段开展英语学习打下基础，促进小学与初中英语教育教学的改进与发展，保障素质教育目标的实现。

“本次课题获批省级立项，得益于学校对教学科研工作的高度重视，发力于小学英语教师对课题研究能力的不断提升，也是全体英语教师学术成果不断积淀的结果，更是对老师们科研精神的肯定和鼓励，也必将推动我校教学创新，促进质量提升。”管红娇说。（观海新闻/青岛晚报 记者 于娜）