为全面加强学生心理健康工作，提升学生心理健康素养，通川区七小多措并举，在配齐配强专职心理健康师资力量的同时，通过开展一系列主题活动，引导师生科学认知心理健康，筑牢“心理防线”。

　　通川区七小心理辅导教师 米红：同学们好，欢迎来到减压赋能加油站，请大家以最轻松的状态进入到我们今天的活动当中去。

　　在通川区七小校园里，一场以“减压赋能、与梦同行”为主题的心理健康教育团建活动正在进行。期末将至，为了让同学们释放紧张心情，宣泄焦虑、烦躁等不良情绪，在学校心理辅导教师的引导下，同学们进行了“轻柔体操”“泡泡糖”“烦恼纸飞机”等小游戏，在轻松快乐的氛围中学习情绪调节，以更加积极的心态迈向新的成长阶段。

　　通川区七小心理辅导教师 米红：通川区七小在心理健康教育发展上，逐步明确了不同年级的辅导侧重点，如帮助一年级小朋友平稳度过适应期和六年级毕业前针对性辅导，做到实实在在推进心理健康教育，引导学生正确对待学习和生活中的困难与挫折。

　　在通川区七小，心理健康教育融入了教育教学的各个环节。班主任老师根据各班情况开展内容丰富的心理班会活动，同时在每个班设立心理委员，全方位掌握学生心理状况，并及时跟踪干预。

　　通川区七小学生 余宣洁：作为心理委员，我们要在班级中发挥自己的作用，平时主动关心同学，做好同学与老师沟通的桥梁，用阳光的心理温暖小伙伴。

　　通川区七小教师 贺柳：通过心理课堂，让孩子们明白，朋友之间要互相帮助，彼此信任，分享快乐，分担忧愁，关注学生的心理发展，培养学生的人际交往能力，这一直是我们老师的一项重要工作。

　　今年4月，通川区七小在全校范围内开展了微笑征集活动，动员广大师生、家长拿起相机，记录开心笑脸，定格幸福瞬间。经过筛选后，一张张最美笑脸在校园内进行了展示，进一步增强了孩子们的自信心，激励大家保持心理健康，微笑面对生活。

　　通川区七小学生 王沁心：我们要做心理健康的小学生，不去比较，做好自己，内心始终保持乐观积极的态度。

　　通川区七小学生 陈柏霖：我们新时代的少年应该像向日葵一样积极向上，心里要有光有希望、有梦想。

　　通川区七小高度重视学生心理健康的教育和塑造，积极整合资源，打造了团体辅导室、个体咨询室、宣泄室等，同时从学生的心理需求出发，不断丰富完善心理健康教育活动与课程，促进心理健康教育科学化、制度化、规范化，让学校成为充满关爱的温暖港湾。

　　通川区七小副校长 张永红：我们通川区七小为了适应大健康这一全局理念，通过对全员老师进行培训，打造了一支专兼职心理辅导队伍，并建立健康档案，办健康小报，开展心理咨询、心理训练、游戏辅导、心理讲座等，普及心理健康知识，提高我校师生的心理素质，培养师生乐观、积极、向上的心理品质，促进学生人格健全发展。