郴州日报通讯员 曹文渊 张浩

“近些年，家乡的教师队伍流失严重，每学期都有老师辞职，我马上就要退休了，你可否考虑回来教书？”郴州市宜章四中教师陈述语重心长地与女儿陈林枫叙话。

1989年2月出生的陈林枫，2012年6月毕业于湖南农业大学艺术设计专业，学士学位。大学毕业后，她在长沙某高校附近开办民宿，年纯收入30万元以上，后落户长沙并购置了房车。

父亲的话像一座山压在心头，萦绕在耳，也让她陷入纠结思绪中……心中泛起对家乡的留恋及反哺报答家乡的拳拳之心。

2017年的秋天，陈林枫毅然回到了家乡一所中等职业学校当起了临聘教师。2018年，她成功考取了高中教师资格证和在编高中教师，成了宜章养正中学的一名美术教师，任教研究性学习课程，同时担任该学科备课组长。

面对无教材、无指导、无经验情况下，陈林枫与本组老师一起通过线下集体备课、听评公开课，并针对学生大都是留守儿童的成长环境和特点，结合学情实际，制定出一套切合实际的教学方案。

2020级学生陈琪松入校时排名在1500名。通过接触与观察，陈林枫发现该学生厌学情绪严重，学习习惯较差，沉迷手机游戏。于是，陈林枫让陈琪松参加研究性学习课程，分入了学业规划小组，开始探究《高中生学业生涯规划》这个课题。

随后的日子里，通过参加研究性学习课程及陈林枫的细心辅导，陈琪松的学习步入正轨，其研究性学习作品先后荣获郴州市中小学研究性学习活动一等奖和郴州市43届青少年科技创新大赛二等奖。2023年高考，陈琪松以高出湖南省本科线30多分的成绩顺利升入大学。“陈老师不仅在学业上给予我帮助，更从成长与职业角度分析，对我的人生进行了规划。感谢老师，如果没有她引导我们去自主探究学业规划，我不会明白读书的重要性，就不会有今天。”陈琪松动情地说。

陈林枫不仅关心学生学习和生活，还善于启发学生从身边寻找问题并解决问题。学生提出衣服难以晾干的问题，她引导大家进一步分析原因。最后学生们通过收集信息，发放调查问卷，访谈校级领导，确定出三个解决方案：楼顶设置晾衣区，或室内增设晾衣区，又或是在户外设置晾衣区。经报请学校领导批复，采用第三套方案，即在一楼设置晾衣区。该方案已于2019年落地并成功实施。课题小组组长谷林鑫同学说：“通过这次活动，我们获得了完全不同的学习体验，第一次把课本知识用在生活里，这种感觉太棒了！”

面对学生玩手机成瘾，戒不掉游戏和刷视频这个现象，陈林枫也进行过探究，致力于从学生本身出发，了解现象出现的根本原因以及解决办法，绘制出一系列海报，在家长会上展示并由小组成员进行讲解。该活动受到家长的一致好评。同时，陈老师还对学生们进行学业规划指导，教授学生用SWOT分析法进行合理选科，让学生们选科不再茫然无措。

作为一名农村高中教师，一名反哺家乡教育工作的热血青年，陈林枫的教学成果被广泛认可，教学理念和方法也深受学生和家长的喜爱。2019年起，她连续4年荣获郴州市中小学研究性学习活动优秀指导教师。