为贯彻落实国家课程改革精神，深入推进学校校本精品课程建设，分享和推广青岛市校本课程建设成果，6月17日至18日，青岛市高中校本精品课程建设暨推广培训会在山东省青岛第六十七中学举行。本次培训会各局属高中校本课程负责人、各区市高中校本课程教研员以及青岛市各区教师代表同台展示，共同分享学习精品校本课程。

各校老师同台展示精品课程

培训现场，青岛六十七中教师韩涵展示了题为《国际理解教育视角下生成式人工智能的规范使用》的公开课。这节课依托英语模联活动，帮助学生掌握生成式人工智能（Gen AI）的概念和特点，鼓励学生通过国家代表身份参与模联，深入分析生成式人工智能在实际应用中产生的问题并探索如何规范使用。课程内容有助于提升学生的跨文化理解能力、国际理解综合素养，培养国际视野，增强对人类命运共同体的认知，使其能够更好地在多元文化背景下成长和发展，成为具备全球意识和责任感的世界公民。

青岛二中教师于静分享了课题《国际理解力校本课程——理解与交流》,青岛六十六中教师沃春霞分享了课题《立德树人统领下高中“革命文化”校本课程》,青岛市城阳第二高级中学教师王海燕分享了课题《群芳谱韵，绣梦红楼——<红楼梦>女子群像校本课程开发研究 》,青岛十七中教师曹春梅分享了课题《高一学生体验式班会课》,青岛六十七中教师杨敏分享了课题《青岛红色文化教育》,青岛市即墨区第一中学教师丁玲分享了课题《用英语讲述中国故事》,青岛西海岸新区实验高级中学教师崔霞分享了课题《遇见，生涯——生涯教育的跨学科融合》,胶州市第三中学教师姜宝腾分享了课题《我爱思考 我爱发明》,青岛十九中教师刘飞分享了课题《系古韵 梦回千年——走进中华优秀传统文化》,青岛三十九中教师李元基分享了课题《高中数学实验课程》,青岛一中教师于贤辉分享了课题《走进故居，走近岛城历史文化名人》,青岛二中分校教师张舒分享了课题《家国情怀，使命在肩——高中生成长规划指导》。

市教育科学研究院高中校本课程负责人魏清泉作了题为《基于新高考的高中校本课程开发与跨学科主题学习》的专题报告。他以育人为核心，高屋建瓴指出课程建设的重要意义，并结合AI人工智能的发展与新高考试题案例引导教师们思考教育教学和课程建设问题，使教师们明晰课程开发的重要使命。

打造精品课实现师生双赢

“校本课程是基础教育课程体系的重要组成部分，亦是中小学教书育人的重要使命要求。强化课程管理，有助于激发地方和学校课程建设活力，实现教育教学质量的不断攀升。他对到场嘉宾和老师们致以热烈的欢迎，希望各区市教师能多方面交流经验，帮助提升学校的课程建设水平。” 青岛六十七中校长田山表示。

西南大学社科处处长、博士生导师王牧华教授为全体参训教师作了题为《基础教育课程改革与教师的课程创生》的专题讲座。他以教育部普通高中课程改革方案为抓手，紧扣“促进学生全面而有个性的发展”育人导向，阐述了课程创生的重要意义及实践流程。他指出，当前课程开发应结合新时代多样的教育形态，充分利用丰富的教育资源进行课程研制、课程设计、课程实施和课程评价，以改进课程功能，适应当代社会对人才培养的新需求。课程开发过程是塑造教师专业技能的过程，他勉励高中教师要依托课程改革契机，实现成就自己与成就学生的双赢。

课程是学校育人的核心载体，是高中优质特色发展的基础支撑。此次培训会从理论引领与路径指南两方面为参会教师提供了专业性指导，各学校精彩的经验分享也为各区教学团队和学校校本课程的改革创新提供了前驱借鉴。各学校教师将以此校本精品课程建设培训会为契机,以精品课程建设和应用为主要抓手，培养学生的正确价值观念、必备品格和关键能力。

来源：青岛早报记者 钟尚蕾 通讯员 韩涵