极目新闻记者 肖杨

通讯员 李莎

实习生 王清扬

“藏族同胞主食吃糌粑配酥油茶，穿藏袍，表示礼节的时候献哈达，藏袍的袖子是56个民族里最长的，藏族人民有重大活动或者祭祀的时候往往围着圆圈跳锅庄舞。”在2024年国际六一儿童节到来之际，为了激励全校师生了解各民族文化，增强对中华民族文化的自豪感，5月31日上午，武汉市青山区吉林街小学四个校区开展了以“吉娃向未来，共筑中国梦——国际理解教育走进多彩民族”为主题的庆“六一”活动。本次庆祝活动不仅为学生们提供了展示才艺的平台，更是他们践行环保理念、传承民族文化的生动实践。

极目新闻记者现场看到，在吉林街小学江南城校区展演厅外，陈列着壮族、苗族、布依族、藏族、侗族、土家族、傣族、维吾尔族八个民族特色展位。学生们在老师的悉心指导下，巧妙地用快递盒、卡纸等日常废旧物品，DIY出了一件件精美的民族服饰、项链、食物和建筑等民族文化作品。

活动现场

孩子们身着少数民族的传统服饰，带来了一段段独具风情的民族舞蹈。跟着音乐的节奏，孩子们载歌载舞，尽情展示着他们对于“多元”的理解，感受着中国文化的博大精深与无限魅力。

“全体肃立，奏唱队歌”，节目表演伊始，全体少先队员们佩戴红领巾，齐声高唱《中国少先队队歌》，干净通透的歌声回荡在展演厅内。

随后，活动在《星火燎原》的舞蹈中拉开帷幕。孩子们身着色彩鲜亮、充满中国韵味的服饰，手中的红扇如火焰般舞动翻飞，仿佛星星之火，正逐渐燎原。

在第一篇章“少年启梦，逐光前行”中，精彩的舞蹈《星火燎原》和儿童情景剧《梦想从这里启航》展现了孩子们追求梦想、勇往直前的精神风貌。“我的梦想是成为一名导游，带领大家欣赏中国的大好河山……”一群追梦的孩子扮演各种国家的职业角色，有的梦想成为警察，有的梦想成为宇航员，有的梦想成为医生、护士等等，孩子们打开心中最美好的梦，让梦想照进现实。

此外，学校还为“吉娃为家乡代言”优秀代言人颁发了荣誉证书，以表彰他们在传承武汉文化、推广武汉形象方面所做的贡献。

在第二篇章“少年筑梦，平安护航”中，全国优秀人民警察胡永鹏警官用声情并茂的语言向学生们讲述了雷锋故事，传承雷锋精神。紧接着，少年警队带来的舞蹈《校园小交警》展示了他们在维护校园安全、倡导文明出行方面的决心和行动。此外，武汉市优秀学生也在此篇章中接受了表彰。

胡警官说：“我希望通过讲述雷锋的故事，培育青少年间的互帮互助、互学共进的精神，让同学们共同进步、共同成长。”同时，他对孩子们寄予了深厚的期望。他认为，在这个信息爆炸的时代，孩子们受教育的渠道愈发多样，但更应当注重学习真正有益的东西，这不仅对提升自身素质有所裨益，更为将来投身工作、建设国家奠定坚实基础。

“少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。”第三篇章“少年燃梦，热辣滚烫”更是将活动推向了高潮。

师生同台表演的《吉武少年》展示了吉小武术少年的武术才华，孩子们抱拳、劈掌、勾手，时而蹬腿、震脚、勾踢，在一招一式中透露着习武、立德、修身的理念，赢得了现场阵阵掌声。随后，可爱的“小戏迷们”把经典戏曲片段，以及戏曲rap串烧起来，带着观众穿越时光隧道，领略传统戏曲的韵味，感受中华文化的传承与魅力。

“敢将日月再丈量，今朝唯我少年郎。”在第四篇章中，音乐舞台剧《传承》深情演绎，引领同学们追溯红歌背后的历史脉络，领略少年英雄的崇高风采。思政小课堂《追寻信仰之光》紧随其后，更是将同学们带入一个感人至深的红色世界。少先队员们跟随胡昇爷爷、吉林街小学罗强书记、武科大团员代表、大队辅导员以及同龄的少先队员们的步伐，聆听先锋人物深情讲述红领巾背后的故事，分享他们第一次入队时的激动与自豪。老一辈共产党人的光辉事迹激励着新时代的少先队员，筑牢孩子们的信仰的基石。

“我深刻体会到了红色文化的厚重与伟大，感受到了作为一名少先队员的荣耀与责任。这不仅是一次心灵的洗礼，更是一次精神的升华。”316班的马千玉同学说道。

活动现场

活动最后，少先队员们以同样的热情庄重地举行了退旗仪式。整个庆祝活动在欢乐、热烈的气氛中落下帷幕，为即将到来的六一儿童节增添了浓厚的节日氛围。

“此次六一庆祝活动让少先队员充分展示自我、张扬个性、发挥潜能，促进德智体美劳全面发展，希望少先队员们能在吉林街小学这方沃土上浸润阳光、心怀梦想、奋勇前行、健康成长，收获精彩、快乐的童年。学校不仅为学生们提供了一个展示才艺、锻炼能力的平台，更让学生们在参与过程中领略了民族文化的魅力、坚定了追求梦想的信念。相信在未来的日子里，这些少年们将带着这份信念和热情，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。”吉林街小学八大家花园校区的大队辅导员余佳琪说。

德育副校长付琳表示，此次活动的初衷是为了引领孩子们走进多彩的民族世界，让他们通过吉娃的身份，携手共筑中国梦，“从四月份起，学校便开始了精心的策划，鼓励孩子们搜集多元材料，创作各种民族的特色作品。这一过程中，孩子们不仅亲手制作了丰富多样的作品，更在无形中深化了对多彩民族文化的理解和尊重。”

据悉，在日常课程中，吉林街小学也积极渗透国际理解教育理念。通过学科课程、社团活动、主题活动以及国际交往等多种形式，孩子们得以深入了解各种多元文化、世界文化以及民族文化。这种多元化的学习途径，让孩子们在交融中发现了自己的优势，明确了成长方向，并拓展了更为广阔的视野。

（图片由实习生王清扬拍摄）