欲知大道，必先为史。校史，是一所学校办学历程的真实缩影，是一所学校精神内涵的高度凝练，是一所学校办学成就的外在展示。燕山大学校史陈列馆坐落在学校东校区原图书馆二楼，全馆总建筑面积1500平方米，通过八个主题展厅，全面、真实、生动地展现了燕山大学百年奋进求索、艰辛辉煌的办学历程。开馆近三年来，燕山大学校史陈列馆已累积接待参观者4.2万余人，出色完成了百年校庆、党史学习教育、新生校史教育及日常参观接待等任务，为浓郁爱校荣校、凝心聚力氛围，提升学校的影响力和美誉度作出了积极贡献。
对新生开展校史教育
成绩的取得，离不开校史馆素质优良、业务精良的师生讲解员队伍。“燕山大学校史宣讲团”于2020年9月正式成立，成员们在搜集、记录、讲解和传播校史方面发挥了重要作用。英文宣讲队成员也于2021年6月授牌上岗，他们用国际化的声音将校史文化传播到更远的五洲四海。
为留学生进行校史讲解
问及校史馆的特色，校史陈列馆负责人高静老师骄傲地说，我们凝练出“四有”的展馆特色，即：“有场景、有科技、有故事、有情怀”。这里有场景——精心还原多处情景再现，沉浸式感受学校“两次搬迁、三次创业”的艰辛与开拓、奋进与担当；这里有科技——充分融合3D全息投影、电子触摸查询、互动飞屏等科技手段，集声光电于一体，极具互动性和感染力；这里有故事——一段段感人肺腑、催人奋进的燕大故事跃然眼前，从中收获启迪、汲取力量；这里有情怀——激发师生校友爱党报国情怀、爱校荣校情感，让校史文化真正得以培根铸魂、启智润心。
教师讲解员为学生讲解校史
教师校史宣讲团
作为与参观者沟通交流、亲近互动的桥梁和纽带，讲好燕大故事、传播校史文化的名片和窗口——燕山大学校史陈列馆拥有一支优秀的师生校史宣讲团队，这个团队阵容强大、人才济济。
2020年4月，在校史陈列馆建设之初，以辅导员为主的教师讲解员队伍率先成立，首批12位教师讲解员集中为校庆接待提供讲解服务。此后，陆续吸纳年轻辅导员力量，教师讲解团队阵容持续壮大，目前已扩充至28人，基本覆盖全校各学院。
教师讲解团队的老师们将平时教学工作的所学所感所悟充分运用于校史宣讲活动中，将自身丰富的表达能力和授课经验运用到与听众的互动中，以教师的身份为校史的研究传播贡献智慧，为校史馆的内涵建设贡献力量。教师教书育人的职责联动校史资政育人的功用，在激发师生爱党报国情怀、爱校荣校情感和核心凝聚力上发挥着重要作用。
同时，青年辅导员的加入，也为教师宣讲团带来了年轻的声音。他们运用年轻人喜欢的表达方式，让理论宣讲活灵活现，把爱校基因深植广大教师、学生的思想中，引导大家加深对校史的认识、理解和把握。“以学促讲，以讲带学”，教师讲解员成为连接校史文化与学生教育的纽带，带给学生们向下扎根，向内丰盈的成长启迪。
校史宣讲团招新面试选拔
校史宣讲团聘书颁发仪式
学生校史宣讲团
2020年9月，校史馆申报成立了“燕山大学校史宣讲团”校级学生组织。通过层层严格选拔，先后完成四届学生团队组建工作，从第一届28人、第二届40人、第三届45人，发展至第四届50人。组织成员勤于工作、乐于奉献、善于合作、勇于创新，承办讲解接待任务数百场，为校史文化的广泛传播贡献了智慧和力量。2021年6月，为响应新时代学校国际化办学的新需求，燕山大学校史馆与外国语学院密切合作，组建了一支优秀的英文讲解员队伍。第一期、第二期分别由12位、14位同学组成，如今发展至第三期，由18位同学组成，透过他们的声音，将燕大校史、燕大精神和燕大人文化品格传遍神州大地、传向五湖四海。
校史宣讲团每年都会从“校史陈列馆的建设与运行管理”“校史参观的讲解内容与技巧”“个人素养与团队协作能力提升”“身势语言与形体训练”“校史资料的保护、开发与利用”等方面开展专题培训与实践训练，全面锤炼提升同学们的基本素养和专业技能。通过举行聘书颁发仪式，开展“爱馆护馆”义务劳动、“讲解问题清单”交流会、“推文编辑经验”分享会等丰富多彩的团建活动，夯实校史宣讲团组织管理。
“校史记录了学校从诞生到发展的艰辛历程，珍藏着燕大师生共同奋进拼搏的足迹，”当被问及为什么想加入燕山大学校史宣讲团时，第二届校史宣讲团团长宋硕回答道，“我真诚希望能够通过自身努力，成为燕山大学校史的讲述者、传播者。” 一字一句，讲述的是老一辈人的故事；一举一动，代表的是今日燕大人的风采。在他的校史讲解工作中，印象最深刻的是一位退休老教师带着老伴一同参观校史陈列馆。这位老教师指着墙上陈列的照片，能给老伴清楚准确地说出合照里每一个人的姓名。站在曾经东重主楼的图片前久久驻足，他的目光深邃幽远，似是在回忆一代人一段难忘的岁月。
“用一年不长的时间，做一件终生难忘的事”，校史宣讲团首届成员曾祥瑞的事迹不知感动、影响和改变了多少人。宋硕同学今年刚毕业，也光荣加入了研究生支教团，志在搭建起燕山大学参与西部发展的桥梁。他们用实际行动证明了燕山大学校史馆“以史育人，以文化人”的深刻内涵，真正地将燕大精神内化于心，外化于行。
与榜样为伍，与时代同行。有颜值、有实力的优秀人才与特色强、口碑好的优秀团队实现良性互动和双向奔赴，其中不乏“全国最美辅导员”王银思、“全国优秀共青团员”刘丽丽等一大批佼佼者。师生校史宣讲团队这一金灿灿的“燕大品牌”正在加速形成，并不断焕发出更加夺目的光彩。
邀请校外专家为校史宣讲团授课
与小学生研学团队进行互动
人人争当校史讲解员
在第一届和第二届校史文化节中，“人人争当校史讲解员”互动体验活动深受在校生欢迎，对校史讲解感兴趣、有憧憬的40余位同学深度体验校史讲解员工作，实现了寓教于乐的完美融合。来自不同学院的同学们穿上正装，沉浸式体验校史讲解员的辛苦工作，全要素感悟燕大百年史的底蕴与魅力。从身势到手势，从姿态到步态，反复练习，有备而来。大家都很珍惜难得的体验机会，尽自己所能把燕大故事讲述好，将燕大精神表示明。
对他们来说，这次活动不仅仅体验了校史讲解的辛苦，也对这份工作产生了浓厚的兴趣，更重要的是对燕大百年奋斗史有了新的理解与感悟。来自外国语学院的马梦宇表示：“讲解准备的过程，就是学校史、知校情的过程，将体验感分享给小伙伴们就是传播燕大校史，宣扬燕大精神的过程。”正是通过这种方式，讲解员们坚定理想信念，培育爱校情怀，深植奋斗精神，将其转化为学习的动力，转化为爱党报国的实际行动。他们的体验也使得更多同学关注和参与校史文化活动，厚重的历史在一双双年轻手掌的翻动下，变得更加青春鲜活，更显昂扬的奋斗姿态。“学史爱校，家国情长”的深切情怀，连同“知校史，爱燕大”的初心和能量在字里行间持久释放，熠熠生辉。
燕山大学档案馆（校史馆）用心营造“多域沉浸式”文化育人场景，用情建设一支素质高、特色强、口碑好的校史讲解与宣传“金牌团队”，用力深耕丰富多彩、寓教于乐的校史文化节系列活动，逐步形成了校史陈列馆、校史宣讲团、校史文化节“三位一体”以史育人、以文化人特色品牌。
档案馆（校史馆）副馆长（主持工作）郭沛表示，“校史宣讲团为学生搭建起了锻炼自我、展示才华的优质舞台，提供了成长成才、开阔眼界的良好机会。”随着学校发展进程的不断加速，燕山大学校史宣讲团将继续踔厉奋发、勇毅前行，助力校史文化融入学生生活，真正得以培根铸魂、启智润心，在强国建设、民族复兴新征程上跑出当代青年的最好成绩。
撰稿：党委宣传部 蔡巧怡 王鹏程
供图：校史陈列馆 高静