金塔县教育局聚焦国家义务教育优质均衡发展县创建工作，先行先试，创新机制，着力培育学生核心素养，全面提升学生综合素质，推进城乡学校一体发展，提升教育均衡发展品位。

持续提升学生综合素质，认真落实“五育并举”教育方针，开足开齐各类课程，多层面开展校园科普、研学旅行、劳动实践行动，构建以校园文化艺术节、运动会等为主要内容的“一节一赛一展一会三演”活动体系，积极开展学生综合素质评价，促进学生全面发展，着力培养德智体美劳全面发展的新时代人才。

发挥双减提质增效作用，制定印发《金塔县减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担实施方案》，全面提高课堂教学和作业管理水平，大力开展涵盖音乐舞蹈、阅读书画等10大类60余个课后服务项目，切实减轻学生过重作业负担和校外培训负担，2022年全县学科类培训机构全面清零，非学科类培训机构培训行为更加规范。

着力提高教育教学质量，构建教育高质量全面发展育人体系，全面提升育人质量，把提高教学质量作为学校核心要义，创建教育集团，构筑城乡学校一体化发展新格局，全力打造优质高效课堂，着力培养学生自主探究创新能力，扎实开展教学质量目标管理和分析评价，中小学质量监测校际差距、城乡差距逐步缩小。

完善学生关爱服务体系，建立健全弱势群体学生关爱、控辍保学体系，落实残疾学生送教上门政策，全方位做好学生资助工作，五年累积发放各类资助资金17.58万人次、1.08亿元，为539名特殊群体学生争取援（捐）助资金68.6万元，没有学生因贫困失学辍学，2022年全县初中三年巩固率99.87%，残疾儿童入学率98.86%。（张银基）