为加强研究生导师队伍建设，落实“立德树人”的根本任务，学校组织了2023年度校级“优秀研究生指导教师”及校级“优秀研究生指导教师团队”的评选工作。出版学院张文红团队获评校级优秀研究生指导教师团队称号，新闻传播学院崔恒勇、谷征，新媒体学院袁园，印刷与包装工程学院曹梅娟获评校级优秀研究生指导教师称号。今天，让我们一起与这些辛勤耕耘的教育者同行，聆听他们的育人故事。

优秀研究生指导教师团队

张 文 红 团 队

（团队成员：叶新、范继忠、王瑞）

出 版 学 院

以张文红教授为核心，叶新、范继忠、王瑞老师组成的出版导师团队积极践行“为党育人、为国育才”的培养理念，创新研究生教育教学方式，不断提升研究生培养质量和水平。

坚持政治引领，打造“以马克思主义出版观为特色”的思想育人模式。团队导师研究领域主要集中在出版理论与历史、出版编辑实践两方面，具有高度的政治属性和意识形态属性。导师团队以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以培根铸魂、启智增慧为目标，以全面提高学生政治素质为关键，指导研究生成长成才。课堂授课时，团队教师坚持用出版方言讲好思政引领故事，使课堂教学成为提升研究生政治思想素质和文化传承能力的主渠道；课下指导时，带领学生参加“红色出版教育”，不断拓展研究生的红色出版学术视野，提升研究生的思想政治素质。

注重发挥团队优势，建立“导师组”负责制。导师团队教师属于编辑出版系，皆是北京高校优秀本科育人团队的核心成员，具有良好的合作基础。团队很早就建立了“定期交流、全员指导、全程参与”的“导师组”指导制度。首先，导师组几位老师经常以小组讨论的方式定期召开讨论会，交流本团队研究生的个性、学术偏好、研究专长，为因材施教打下基础。其次，导师组教师全程参与团队所有研究生的培养全过程，包括培养计划的制订，论文题目的选定、论文中期进度的检查和毕业答辩等关键环节，提供指导意见，一定程度上开阔了学生的学术视野，也保证了研究生论文选题等环节的开放性和科学性。

坚持项目制培养模式，鼓励研究生参与导师组课题研究和产学协同育人。导师组拥有充足的课题资源，目前在研国家级课题3项，横纵向课题10余项，拥有充足的课题经费鼓励研究生参与到导师的课题研究和项目中，引导学生深入科研，并通过“田野调查”等形式引导学生赴出版行业一线，发现出版行业的新问题和真问题，培养学生的科研实践能力、创新思维能力和组织能力。导师组还注重发挥首都出版行业智力资源汇聚的特点，聘请行业兼职导师加入导师组，通过专家讲座、指导研究生校外实践学习、参与论文答辩等方式，使得行业兼职导师全方位融入研究生培养过程，不断创新研究生培养和产业发展融合互通方式，在产教融合中培养学生的创新实践能力。

注重以文育人，厚植研究生人文情怀。随着产业发展速度加快和竞争加剧，部分研究生在学业上和心理上的压力比较大。导师团队注重发挥文科教师的学科优势，践行人文教育为本的理念，通过推荐人文类书籍阅读、课外开设人文类小班课、定期与学生沟通交流等方式，以文育人，以情化人，引导研究生厚植人文情怀，加强文化人格修养，践行“为学先为人”的学术成长之路。

优秀研究生指导教师

崔 恒 勇

新 闻 传 播 学 院

崔恒勇，新闻传播学院副教授，传播学系主任，硕士研究生导师；中国广告协会学术委员会委员，中国音像与数字出版协会委员，北京娱乐法学会音乐法律工委会委员。主要研究方向：网络媒介生态与文化传播、品牌传播的媒介体系建构、中国数字文化与国际传播影响力研究等。先后出版《互动传播》《广播广告》等著作十余部，发表《亚马逊模式对我国数字出版发展的启示》《互联网思维下全媒体出版的内涵》等含CSSCI学术论文十余篇，多篇论文被《人大复印资料》全文收录，主持参与中宣部《中国数字音乐版权生态建设与版权保护模式研究》等多项国家级、省部级科研项目。

崔老师认为，研究生更要珍惜在学校的专业学习和学术培养机会。他鼓励学生们在学习专业课程之余，也要多多阅读传播学、广告学、心理学等多学科的相关书籍，搭建学科整体框架，加深对于专业领域研究的整体认知。对于学生提出的困难和疑惑，崔老师更注重在引导和启发中推动学生自我思考，让学生在开放的空间中头脑风暴，从而获得更深刻的理解。

在督促学生理论学习的同时，崔老师也非常注重实践锻炼。他带领学生们组建数字音乐研究团队，成立并运营团队新媒体账号，为学生提供前往字节跳动、快手、腾讯、网易、环球音乐等平台进行实地调研的机会，邀请校外专家为学生进行专业培训。崔老师还指导学生们陆续参与了横向课题《直播环境下录音制品“获酬权”付酬机制研究》、纵向课题《中国数字音乐版权生态建设与版权保护模式研究》和《北京红色出版文化资源挖掘及其精神凝练》，并进行成果输出。

在生活中，崔老师与学生们亦师亦友，关心大家的心理和身体健康，定期召开组会与学生们进行谈话，了解他们的生活和心理近况，力所能及地提供帮助和指导，用心做好学生们学业上、思想上和未来规划上的“引路人”。

在学生的眼中，崔老师是一个知识渊博又非常谦虚的人。丰富的科研经历使得崔老师总是能够一针见血地指出学生存在的问题，并且根据自己的经验为学生提供建设性意见建议，但同时崔老师也会认真聆听学生的想法，和大家平等地交流，追求与同学们共同进步。崔老师的乐观幽默与阳光心态也时时鼓舞着学生们用积极的态度面对学习和生活。

谷  征

新 闻 传 播 学 院

谷征，副教授、硕士生导师，现任新闻传播学院副院长，中国新闻史学会第六届理事会理事、中国广告协会学术委员会委员、海峡两岸华文出版与文化创意学术论坛理事会理事、中国新闻出版研究院国民阅读研究与促进中心兼职研究员。研究方向为受众研究、阅读研究、广告研究等。主持、参与国家及省部级项目多项，出版专著2部，发表CSSCI检索等核心论文多篇，部分论文被人大复印报刊资料全文转载。入选北京市优秀人才培养资助计划、“北印英才”资助计划。2021年获北京市高等教育教学成果一等奖（排名第四），2020年获得学校“雅昌教育奖”。近年来，主讲新闻传播学研究方法等研究生课程，先后指导研究生21人。

谷征坚决落实立德树人职责，潜心研究生培养，尤其注重基础理论和研究方法的指导，将思政元素融入课堂中，培养学生调查研究的能力与素养，增强学生的思想政治素质和社会责任感。同时创新研究生指导方式，以案例研究和分析为切入点，培养学生的思辨能力和分析能力，鼓励专硕学生参加大广赛等学科竞赛，鼓励学硕学生阅读理论书籍、参加校内外各类学术活动，同时鼓励学生积极参与新闻传播实践，力争将学生培养为有情怀、有素养、有温度的新闻传播人才。

成为研究生导师以来，谷征结合开题、中期考核等关键节点加强指导，及时督促指导研究生完成课程学习、科学研究、专业实习实践和学位论文写作等任务，严把论文质量关，注重专业学位研究生的行业实践。他指导的多名研究生获得各类奖学金以及优秀研究生干部、北京市普通高等学校优秀毕业生等各类荣誉称号，指导学生获得省部级以上学科竞赛奖励多项，指导多位2019、2020、2021级研究生参加中国大百科全书出版社《中国大百科全书》第三版全民阅读专题编纂工作，部分词条已上线发布。所指导的研究生主要进入高校、政府部门以及媒体工作。

在师生相处上，谷征非常注重学生的个性发展，结合学生本人兴趣指导其进行研究，并时常关注学生动态，对学生在学业、生活、实践上的问题及时答疑解惑，陪伴学生成长。

袁  园

新 媒 体 学 院

师生关系问题，是教育领域最重要、最核心的问题之一。梅贻琦先生曾用“从游”来形容大学中的师生关系，“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也，从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成”。“育人”的前提是“育心”。人才培养是否成功，取决于教师是否用心。作为研究生导师，袁园始终坚持立德树人，将“导师是研究生的第一责任人”摆在研究生教育教学的首位。“从游”也成为了研究生人才培养的独特方法。

袁老师注重将学科前沿带入专业课堂教学，及时跟进新的教学理念和教学方法，在课堂教学中坚持以学生为中心。她以身作责，注重跨学科学习能力的训练，致力于培养超越现有专业局限与学科局限，专业素养高、学术能力精、综合实力强、有创造视野的人才，培养具有新时代中国风骨和国际竞争力的高水平人才。

在研究生教学方面，她注重学风建设，致力于打造浓厚的学术氛围和良好的科研环境。在研究生的基本能力训练中，她以文献综述能力训练为入门，以交叉学科研究方法为引领，以比较研究为视角，以个案研究为切入点，注重把握学术前沿，以导师个人学术规划、科研项目带动研究生教育教学。

她十分注重学术素养和科研能力的培养，鼓励和辅导学生积极参加相关领域的学术论坛，国际、国内设计比赛。鼓励有潜力的学生继续深造，积极参加社会服务。坚持每周一次带领研究生开展读书会活动，让学生在专业学习上保持了较好的状态，收获了较为突出的学术成果与创新实践成果。

三年来，她指导研究生学术研讨会170余次，专题采访16次，田野调研7次，国内外学术活动12次；指导研究生发表学术论文24篇，指导实践成果获奖21项，其中设计实践获奖16项，论文获奖5项。2021年4月，她推荐4名研究生进驻北京2022冬奥会开闭幕式视效创意基地，进行设计服务工作；同年11月，她带领校内研究生组建图案组，参与北京2022冬奥会开幕式“一起向未来”传统图案创新设计，完成“专业+思政”“理论+实践”双结合的社会实践育人工作。截至目前，指导的硕士研究生连续3届获得优秀毕业生奖。

她常说，十年树木，百年树人，希望我们可以“教学相长 共同进步”。

曹 梅 娟

印 刷 与 包 装 工 程 学 院

曹梅娟，现任印刷与包装工程学院副教授、硕士生导师、国家“973计划”课题组成员，主要从事专业领域为仿生（绿色）催化、量子化学计算、高分子导电油墨功能应用开发。在国内外核心期刊发表论文100余篇，正在研究与已结题的国家自然科学基金、北京市教委项目等10余项。曾先后被授予“北京市巾帼发明创新奖”“校级优秀班主任”等光荣称号。

春风化雨，良师益友，一片冰心，桃李天下。对学生来说，她严谨学术，一丝不苟，是学生科研路上的风向标；她温暖慈爱，言传身教，是学生科研生活中的陪伴者；她爱岗敬业，恪守不渝，是学生思想价值的引领者。

轻工技术与工程专业的李旭说：“曹老师非常开明，包容性很强，和她交流沟通完全不会有心理负担。每次找曹老师汇报近期实验结果时，她都会仔细询问实验中的各种现象，与我深入分析讨论实验的结果与数据，对一些反常的现象认真探究，努力找出其中原因，及时发现实验中的问题和难点，为我答疑解惑，并帮助我及时调整实验方案或给出相应的实验建议，让我在科学研究中获得极强的体验感和成就感。此外，她还会带着我们去清华大学、北京理工大学和中科院过程所等科研单位院校学习交流，参加国内外学术会议，这极大地增加了我们的学识和见识。”

对于学生的论文，曹老师更是认认真真，一丝不苟，从论文的设计、选题、撰写到修改，都加以精心指导，甚至连论文上任何一个符号都不放过。她总是不厌其烦地要求同学们对文稿进行字斟句酌，修改大到研究背景意义、写作框架思路的重构，小到图表、参考文献格式、标点符号的完善。曹老师在每一个细节的完善中培养同学们的科学研究精神和学术能力。

“在我遇到压力和困难时，曹老师会帮助我、开导我，会像朋友一样聊起热点话题，跟我介绍工作中的技巧及职业规划，她一直用正能量感染我们，帮助我们更好地成长。”李旭说。

秉明烛师心 治为人之学

北印教师将以优秀研究生导师为榜样

守一方杏坛 执一寸初心

师道传承 匠心育人

编辑：慈妍妮  曹文露