坚守初心 钻研教学 创新课堂 只为学子成才

　　——记湖南都市职业学院《包装设计》专业教师王辉

　　华声在线讯（通讯员 刘俊伟）在湖南都市职业学院，有一位老师，他把“德高为师，身正为范”做为自己的行为准则，他把“使每一个学生在每节课上都能收获知识”做为自己的教学追求，他把“真诚平等对待每个学生，让每个学生学业有成”做为自己的教学使命。他就是《包装设计》课程的任课教师王辉。

　　进入湖南都市职业学院从事教育教学工作十多年来，王辉热爱教育事业，十年如一日，坚守初心、精勤不倦，是一位领导赞赏、同事欣赏、学生尊敬、家长称赞的好老师。

（王辉老师在课堂上。）

　　守望初心，倾情关爱铸师魂，做合格教书人

　　“不忘初心、牢记使命，那作为教师的我们，初心和使命是什么呢？我认为就是教书育人，培养什么人，怎样培养人，为谁培养人。”王辉表示，教育工作者要为党育人、为国育才，培养一群拥有家国情怀的人。

　　王辉秉承“甘为人梯”的精神，献身于职业教育事业，做“一支燃烧的蜡烛”。他热爱学生，诲人不倦，关心学生的成长，在严格要求学生的同时，也给予学生充分的尊重与信任。

　　精勤不倦，提升实践教学能力，授学生以渔

　　高等职业教育是以就业为导向，培养高素质技术技能应用型人才为目标的教育。要实现人才培养目标，实践教学是处于很重要的位置。

　　为进一步提高学生专业技能素质的培养，王辉多次深入湖南省知名印刷包装企业，了解湖南天闻新华印务、湖南凌华印务等省知名企业的生产规模和发展趋势，印刷企业的合作意向，大中型印刷企业对专业人才知识、能力和素质的要求，预测专业人才需求的类型与数量，以及这些企业为本专业学生提供实习、实训、顶岗实习的条件等。同时，他积极参与实训基地建设，接触实际的锻炼，提高自己职业实践能力，并利用寒暑假时间，到印刷企业的生产一线上岗锻炼，提升自己的实践教学能力，成为一名业务能力强、有责任感，很有敬业精神的“双师型”教师。

　　砥砺深耕，创新课堂教学，让学生爱上教室

　　如何让学生喜欢课堂？王辉做了很多教学尝试。他认为，课改深处是课堂，课堂深处是文化，课堂问题实质上就是文化问题。

　　王辉以学生为本，创新职教课堂教学，根据学生情况选择对教材的处理方式，教多还教少，是先教后学，还是先学后教，或者完全不教。他依托学生资源进行教学，除给学生布置一些观察和调研的任务之外，还引导学生自主查找一些相关的资料，让学生会教育自己、也会教育同伴，会自己产生问题，也会给同学、老师带来问题，从依靠老师一个人变成依靠全体学生。他的课堂教学突出学生学习，通过课前学习准备，上课时的小组讨论，小组代表上台发言，台下教师质疑、探究，课后追根究底等环节，让学生学会学习。同时，也突出学生之间合作，突出学生探究，通过课堂教学创新改革，让学生爱到教室听课学习。

　　笃行致远，融思政于专业教学，培养大国工匠

　　既要传承知识于学生，又要培养学生正确的思想价值观。王辉把专业课程思政目标与印刷包装专业群人才目标有机融合，探索专业课程思政教学的新模式。他认为，《包装设计》这门课程对中华优秀文化的继承和发扬有很大的促进作用，《包装设计》课程思政建设需要立足于中华传统文化，将五千年流传下来的优秀文化与课程内容相结合，在培养学生建立扎实的专业知识理论框架的同时，也要让他们深入认识民族文化，增强其民族文化自豪感，积极的承担起继承和发扬传统文化的责任。

　　课前，王辉会提前搜集、整理相关素材。课堂上，通过这些素材，将课程理念、知识点传达给学生，让他们对爱国主义和民族团结有更深刻的认识。同时还引导他们继承中国优秀实业家的创业精神和爱国精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习、奋斗。

　　痴心一片，坚守三尺讲台，结累累硕果

　　多年潜心耕耘，王辉在岗位上取得了累累硕果。近年来，他获得了学院优秀教师等荣誉，主持省级课题两项、院级课题一项，参与省级课题一项、院级课题一项，发表论文十多篇，同时还参加了省培“3D打印技术”培训。

（一审：龙晓龙 二审：卢小伟 三审：石伟）