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来源:汕头发布收集编辑:汕头发布
他们孤独地活在自己的世界里,是一群来自“星星的孩子”。近日,龙湖区金英学校联合多家康复机构,开展为期五天的“百名星娃进校园”融合教育活动,建立起支持特殊儿童进普校的桥梁,辅助他们更好地融入社会,为“星儿”送上一份特别的“儿童节礼物”。
走进陌生的校园,第一次端坐在教室内,开始难免有些不适应。市学康自闭症儿童康复中心的20名孤独症的孩子在家长的陪伴下,尝试着独自与其他的小伙伴一起,学习坐姿、课堂礼仪。在老师的鼓励下,“星儿”勇敢地举起小手,回答老师提出的问题。稚嫩的手抓起铅笔,看着自己努力写下的数字,他们脸上都显得非常兴奋,不由得给自己鼓起了掌。在文化体验课之后,“星儿”们又在体育老师的带领下去到操场,在草坪上踢起足球,享受运动的快乐。
“看到孩子特别兴奋,像走进另一个空间。”“希望他能做到一问一答,能很好地沟通,我就心满意足了。”……看似简单的进校园活动,不仅让“星儿”感受到新的学习环境,也让家长看到孩子们另一种成长的可能。市学康自闭症儿童康复中心教学主任陈旭贞表示,希望这样的活动让“星儿”感受在校园自由、开心的氛围,帮助他们能够更好地适应未来的普通学校的生活。
随着融合教育的发展,越来越多的自闭症儿童入读普通幼儿园,得到社会更多人的关注和支持。龙湖区金英学校校长占春花表示,希望融合教育能继续深入推进下去,社会各界也能对“星儿”多点尊重、少点偏见。“给予平等的对待,是对他们最好的关爱。”
(来源:汕头日报)