来凤县民族幼儿园园长向英在幼教一线奋斗了32年，教学生涯勤勉而简单。她在工作中踔厉奋发、勇毅前行，团结带领全园教职工以“规范办园、人才立园、质量强园、文化兴园”为思路，推动幼儿园创新发展。

多年来，来凤县民族幼儿园荣获省级示范幼儿园、湖北省民族团结进步创建活动示范单位、湖北省教育系统省级示范家长学校、州级最佳文明单位等荣誉称号。向英本人也被评为省级优秀幼儿教师、州级名师、县级国培先进个人等。2023年7月，向英被表彰为恩施州民族团结进步先进个人。

初心如磐 静水深流

1991年7月，向英从湖北省幼儿师范高等专科学校毕业，一步踏入幼教行业。她经常会想起毕业时对班主任说的话：“我是山里人，自然要回到山里去。”带着对家乡的挚爱，她回到家乡，32年间，她当了15年班主任、7年教学副园长、10年园长。

作为省级普通话测评员和湖北省教育督导专家，向英有多次调离幼儿园的机会，但都被她婉拒了。她认为自己只是一名平凡的幼儿教师，如果一辈子能做好这一件事，人生就是有价值的、精彩的。几十年来，她率先垂范，扎根一线，做山区学前教育实践的行动者。帮教师修改论文、案例，准备阶段性科研专题，提炼工作报告，谋划幼儿园发展……她办公室的灯经常亮到凌晨。

有了好的教学方法，办园条件的改善又成了向英心中的大事、要事。

为改善幼儿园条件，向英四处奔波，积极争取政策和资金。2022年8月，投资近4000万元的新园区在县城接龙桥附近开工建设，新园区面积近1.3万平方米，于2023年11月投入使用。来凤县民族幼儿园一跃成为拥有两个园区、36个教学班、1400多名幼儿，具有浓郁民族特色的省级示范幼儿园。

在县委、县政府支持下，向英带领园领导班子，争取资金近2000万元，把来凤县民族幼儿园中百老园区的校舍、操场翻建一新。

她用务实和勤奋带领园领导班子不断奋进，使园领导班子具有强大的凝聚力和向心力，带出了一支政治过硬、业务精湛、廉洁自律、师德高尚的教师队伍。

守正创新 精业笃行

初心在方寸，咫尺存匠心。向英坚持内强素质、外树形象，以“铸师魂、炼师能、育师风”为抓手，提升教师专业素养。她带头参与评课、磨课，帮扶新教师成长。她着重抓好教师备课、活动组织、家校协调等过程管理，以学期评价指标为导向，提高教师素质。她注重优化课程建设与实施，组建专班攻关，提高幼儿在园生活的有效性。

向英多次获国家、省、州、县奖项，并在州内大型活动中多次担任评委，4次代表恩施州在全省园长论坛上作专题交流。她带领教师走出大山与华中师范大学幼儿园结成帮扶对子，牵头配合县教研室组建县域国培团队，为乡镇园、民办园帮扶送教，输入先进的教育理念。

文化兴园 悄然花开

扎根泥土，方知心之所向。为使幼儿园的优质品牌资源得以充分拓展，让山里的孩子拥有一个健康、快乐的成长空间，多年来，向英一直坚持将民族文化活态传承融入幼儿教育。来凤县民族幼儿园因此成为恩施州民族文化传承基地（摆手舞）。

向英请来教育名师、幼教专家指导，认真剖析原有课程的主要优势和不足，梳理出课程构造的新脉络。随着来凤县民族幼儿园省级课题《土家族民间游戏在幼儿园教育中的应用案例研究》《挖掘民族体育游戏资源 构建园本健康课程》陆续结题，积累了《民间游戏集》《民间音乐活动集》《民间游戏教玩具资源库》等14种园本教材。特别是幼儿土家摆手操获得国家专利，在全国推广。非遗活态传承让古老神奇的土家文化焕发出新的生机、绽放出新的光彩。

“月儿弯弯挂树梢，好像一把小镰刀，我要借他用一用，割把青草喂羊羔！”充满童趣的歌谣伴着美妙音乐，师生跳起土家摆手舞，赋予传统舞蹈新的内涵。

开发幼儿土家摆手操看似容易，实则困难。该园聚全体教师之力，从2017年春季学期开始谋划，逐步推进。对歌词十易其稿，把原生态摆手舞的意境通过童谣展示出来；编排动作既展现原生态特性，又适合儿童的年龄特点；配乐既有原生态的浑厚与激昂，又不失儿童体操的欢快和流畅。在此过程中，向英多次邀请高校专家学者、土家摆手舞传承人、专业音乐人现场指导，提出了不少好的意见和建议。

这套幼儿摆手操已在来凤县的幼儿园推行多年，湖南省、贵州省、重庆市、广东省以及州内的一些幼儿园纷纷学习使用。

“这套幼儿摆手操凝聚着全园老师的集体智慧，大大丰富了园本健康课程内容，既挖掘了民族体育游戏资源，又传承了土家族非物质文化遗产，一举多得，很受社会和家长欢迎。”向英说。

人生百年，立于幼学。“卵石臻于完美，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。”向英的幼教情怀，就是为孩子加持爱的教育，润物无声，助力每一棵幼苗心向碧空，让雏鹰展翅搏击长空。（恩施日报全媒体记者 牟 凡）