一个很劲爆，也很燃的消息——
中国工程院院士邓龙江领衔，将在树德中学建立科技创新人才孵化站，助力拔尖创新人才培养。
此前，院士领衔建立的创新人才孵化站之类的机构，大多设立在高校或者大型企业。
而在中学建立科技创新人才孵化站，这还是第一次。
更燃的是，电子科大信息与通信工程学院还将与树德中学共同建设拔尖创新人才贯通培养实验室，进一步实现大学与中学资源共建共享。
5月10日，电子科技大学与是树德中学进行拔尖创新后备人才联合培养的签约暨授牌仪式，由电子科大副校长孔令讲与树德中学党委书记、校长胡霞签订了拔尖创新人才贯通培养协议。
胡霞介绍，她希望能够通过基础教育与高等教育领域名校间的合作，为解决当下高科技领域遇到的“卡脖子”问题，培养领军创新人才，推动实现教育强国、科技强国、人才强国。
▲电子科技大学副校长孔令讲和树德中学党委书记、校长胡霞签约拔尖创新人才贯通培养协议。
▲成都树德中学-电子科技大学签约暨授牌仪式会场
▲邓龙江院士和树德中学副校长张翼进行科技创新人才孵化站授牌。
▲信息与通信工程学院党委书记冷甦鹏和树德中学副校长刘涛进行拔尖创新人才贯通培养联合实验室授牌。
双向助力 贯通培养
根据电子科大与树德中学签署的协议，合作双方将遵循“双向助力、贯通培养”的原则，围绕“坚定学生学科志愿、增强学生学术能力、激励学生创新意识”的目标，配置强大的倒是团队、提供先进的实验设备、安排专业的强基课程教授，并为学生提供定制的生涯规划指导，全程护航其专业成长。
电子科大方面将在人才培养、课程建设、共享资源等方面，予以强大的支持力度，协助树德中学构建起多元创新的培养体系。
人才培养篇
导师培养 助力成才
01
设立生涯课程，进行职业规划
兴趣是最好的老师，有目标才有努力的方向。通过高校合作设立生涯规划课程，找到学生的兴趣和热情所在，鼓励学生全力以赴地去追求和拼搏，培养出真正的顶尖创新型人才。
02
“一对一”导师制，为成长引路
设置“一对一”导师制，开放式培养，以双向选择实现学生与高校导师配备，对学生在学习、科研、成长、职业发展等方面遇到的问题答疑解惑，让每一位青年学子成长为坚毅、阳光、积极、向上，不断追逐理想并有社会责任感的人。
▲生涯规划讲座
▲生涯行走课程
课程建设篇
实施特色课程 提升核心能力
01
竞赛培养课程、创新培养课程、项目培养课程
在抓好正常教学工作的同时，树德与电子科技大学共同设置系列培养课程，鼓励学生积极参加科技创新大赛，为培养拔尖创新人才进一步深造打下了坚实的基础，提升学生创新驱动的核心能力。
02
整合双方优势，开设特色校本课程
电子科技大学组织专家学者在树德校内开设特色校本课程，激发学生学习兴趣和探究能力的同时，培养他们对社会的责任感，通过知识的学习、技能的掌握和活动的参与，促进其科学素质的全面提高。
03
开展科学、人文等领域的系列专家讲座
两校将不定期合作开展专家讲座，囊括科学、人文等诸多领域，拓展学生的知识面。帮助树德学子开拓广阔视野，培养科学精神，锻炼思维能力。
04
设计文、理、医、工等多学科的职业体验课程
两校将结合树德中学已有的“立志成才”、“职业体验”等项目开展合作，共同设计文、理、医、工等多学科的系列职业体验课程、社会实践、志愿服务等活动。
▲科创实践课程
▲科技节展览活动
▲计算机专业讲座
▲电科众创空间
资源共享篇
畅享丰富资源，拓展学生视野
01
设立实验室，共享先进设备
专门设立“电子科技大学-成都树德中学拔尖创新人才贯通培养联合实验室”；输送丰富而先进的实验设备。
02
高校资源输入
利用校园开放日、夏令营等时间，为树德学子提供学术指导，以及大学实验室、博物馆、图书馆等丰厚的高校资源。
在树德，携梦启航
只有让学生触碰未来、拥抱未来
才能引导他们创造未来
在“高大”贯通培养的理念下
两校携手
开拓学生视野、传播科学精神
既是教育的应有之义
更是民族复兴大任的薪火相传