“爱学生，就要为他们的一生着想；爱学生，就要为他们的一生奠基。”这是港南区湛江镇中心学校吴彩恒常讲的一句话。从教20多年来，她一直担任语文教学并兼一个班的班主任工作，始终秉持着关爱每一个学生、温暖每一个学生、感动每一个学生的信念，用真心、真爱和真诚去践行教育的使命。

　　“作为班主任，除了繁琐的工作，还需要全面负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活。”吴彩恒说，湛江镇中心学校是一所乡镇学校，留守儿童多、学生卫生意识弱、安全意识不足等问题，都给班主任工作开展带来一定的难度。吴彩恒着重从日常生活入手，培养学生的良好习惯。她选拔和培养有潜力的学生担任班干部，让他们发挥领导力，带动全班进步。同时，吴彩恒注重班级文化建设，引导学生对班级事务进行讨论和评价，弘扬正气，形成良好的班风。

　　以尊重和关爱的心态去对待每一个学生，是吴彩恒做好班主任的秘诀之一。小华是班里有名的“懒惰王”，由于家庭环境的影响，他从小就养成了许多不良习惯，学习成绩较差，同学们都不喜欢他。在观察中，吴彩恒发现小华非常喜欢打篮球，而且打得很好。于是吴彩恒让小华参加班级篮球比赛，他非常高兴，积极地抢球投篮，最终一个人投中3个球，赢得了同学们的称赞。比赛结束后，吴彩恒找小华谈心，鼓励他发挥体育特长，勤奋学习，不耻下问，并随时可以找老师聊天。随着时间的推移，小华的学习进步了，体育越来越棒，劳动也积极了。小华的转变让吴彩恒更加深刻地领悟到，作为班主任，不仅要严格要求学生在课堂上认真学习，还要关心他们的生活和心理。

　　“爱是教育的源泉，能激活‘死水’，能深入人心。”吴彩恒说，当学生遇到困难时，能得到老师的帮助和关爱，会改变他们的人生观。学生小霞生活在一个父母离异的家庭，最初，小霞与父亲生活在一起，由于父亲的严格要求，她学习自觉自律自信，成绩优秀。然而，当她的母亲强行将她带在身边后，由于缺乏有效的管教和监督，她沉迷于手机游戏，无法自拔，这使得小霞的学习和生活出现了严重的问题，也让她的父母对她感到极度失望。面对这种情况，吴彩恒没有放弃，她多次与小霞的父母耐心沟通，交流有效的教育方法。小霞的父母改变态度，认真监督并鼓励她养成好的生活习惯和学习态度，在学校，吴彩恒给予了她更多的关心和爱护，并负责她的学习监管。此外，吴彩恒还时常关心她在家的生活和身体情况，鼓励她努力学习，为自己的未来奋斗。在老师和家长的共同努力下，小霞逐渐改掉了玩手机的坏习惯，学习更勤奋，成绩进步很大，身心得到了健康发展。

　　从那以后，吴彩恒不失时机地去思考、去学习、去捕捉情感切入点，坚持以爱施教，在理解、宽容与尊重学生的基础上，采用疏导的方法教育学生，充分与家庭教育相结合，取得了较好的教育效果。

　　“班主任的工作任重道远，这份工作既锻炼了我的工作能力，也使我在实践中实现自己‘学高为师，身正为范’的理想。”吴彩恒说，她将继续以一片爱心、一颗诚心，精心呵护、耐心培育孩子们，寻找他们的发光点，用满腔热忱点燃孩子们更多希望之光。（黄远会）