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● 北京财贸职业学院金融学院2023届毕业生有215人，截至6月30日，金融学院就业率达95%，较多毕业生进入银行、证券公司等工作，就业形势稳定良好
●学校始终以学生高质量就业为工作中心，列入各学院年度考核绩效指标，积极完善“招生—培养—就业创业”联动有效机制，不断提升专业建设、人才培养与就业市场的匹配度
●高职院校的教学特色之一就是注重实践教学，重视学生的动手能力，让学生在实践中掌握专业技能。基于这样的育人模式，与学校长期合作的企业对学生认可度超过90%
□ 中国妇女报全媒体记者 周韵曦
2023年，我国高校毕业生达到1158万人，不少人认为，就业市场竞争恐将白热化。炎炎夏日，为服务好解决好职校学生们的就业问题，北京财贸职业学院金融学院学生党支部书记、辅导员孟婷婷的内心也曾一度焦灼。然而步入七月，学生们如期签订劳务合同的好消息如盛夏里的一场场及时雨接连而来，令她倍感欣慰。
“金融学院2023届毕业生有215人，截至6月30日，金融学院就业率达95%，较多毕业生进入银行、证券等公司工作，就业形势稳定良好。”孟婷婷欣喜地告诉中国妇女报全媒体记者，连年“就业压力大”背景下，职校学生的素质与能力再次得到企业认可，开启了人生的新阶段。
精准服务助力学生走好就业路
今年2月，元宵节刚过，金融学院互联网金融班2023届毕业生郑俊婷便如期来到北京某银行东四支行入职实习。“转正后加上饭补，工资待遇能有6000多，现在基本上都是这个水平，我挺满意的。”
在郑俊婷看来，能实现对口就业，离不开学校和老师提供的全方位就业支持。“大三上学期，我们就开设了《职业发展与就业指导》课程，老师从怎么填简历开始，围绕就业的方方面面提供手把手指导。”
据了解，互联网金融班共有学生45人，男女比例基本持平，往年，班内就业率均能实现100%，今年目前已达到95%。
“为尽早帮助学生根植职业生涯意识，学校已经连续七年开展生涯体验周活动，超过95%的新生参加。”孟婷婷告诉记者。
对于学校就业促进工作所带来的实效，同班同学曹婷境深有体会。
在曹婷境印象中，去年10月，毕业班尚未结课，学校已经开始推进就业促进工作，“当时就有一些企业明确了校招日期。12月刚结课，学校又通过线上线下连续召开5场双选会，引进大批优质企业，很多学生陆续进入企业实习。”借助学校资源，她很快入职理想企业。
“近年来，学校始终以学生高质量就业为工作中心，列入各学院年度考核绩效指标，积极完善‘招生—培养—就业创业’联动有效机制，不断提升专业建设、人才培养与就业市场的匹配度。”据北京财贸职业学院学生工作部（创新创业与就业指导中心）副部长王杜娟介绍，近年来，北京财贸职业学院毕业生就业率持续超95%，是全国毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校。
为更好地服务毕业生就业，校院两级领导班子带头“走出去”，常态化开展“访企拓岗促就业”专项行动，深化校企合作，畅通就业渠道。为盘活岗位“蓄水池”，校院两级还为2023届毕业生举办大型双选会、宣讲会23场，参会企业478家，提供就业岗位13443个，提供就业岗位数与毕业生数超10比1。
“去年年底，疫情打乱了我们的求职节奏。幸好学院老师持续在群里发布就业信息、推荐企业岗位，有了学校的严格筛选把关，我们的求职实现了低风险、高效率、高成功率。”郑俊婷说。
同时，学校还分门别类精准施策。“为了细化帮扶群体分类，学校在教育部定义的毕业生困难群体的基础上，将帮扶对象具体情况细化为：学业困难、心理问题、求职能力不足、就业意向薄弱和求职意向偏差等，一生一案、一生一策做好就业困难学生帮扶。”孟婷婷说。
让学生们安心的是，辅导员孟婷婷始终陪伴在学生们的求职路上。“我们班有个同学投递简历屡次失败，看到大家都落实了就业去向，他特别焦虑。辅导员就一次次帮他对接企业，最终成功实现了就业。”郑俊婷说。
提升实践能力就是提升求职竞争力
当前的“就业难”，更多呈现为一种结构性矛盾：一边是学历门槛低的招工难，一边是高学历毕业生就业难。如何打破学历门槛、增加就业竞争力，是学校老师和学生们共同发力的方向。
“刚入学不久，老师就会在各种课堂、会议上提醒我们尽早着手职业规划，告知我们顺利实现就业需要做哪些准备，还用往届毕业生的成功案例激励大家。”为了增加求职亮点，曹婷境按照老师建议，刚入学时就竞选成为班级团支书，后又担任了辅导员助理。在校期间，她还积极参加各种创业创新大赛，先后荣获第七届互联网+大赛市赛二等奖、2021年北京高校师生“双百行动计划”优秀示范项目和国家励志奖学金等荣誉。
“两年后踏上求职路，我确实感觉，这些经历对求职很有帮助。”曹婷境说。
同班同学刘艳也注意到，在校期间，不少同学都会出去做兼职，“大家都挺注重提升实践能力”。了解到学生的职业发展诉求，学校不断将育人项目“请进来”。通过充分利用教育部供需对接就业育人平台，2022年学校共申报12个校企合作项目，为学生们提供了大量专业对口的实习岗位。
7月10日，刘艳在北京某会计师事务所顺利通过半年试用期，如期签订了劳动合同。“企业对我的评价很好，待遇符合预期，‘五险一金’也都有。”正是在校期间的多次实习经历，让刘艳在求职时感到格外得心应手。
“每逢假期，我都会报名参加学校推荐的实训项目。”刘艳告诉记者，即便是实训，也要带着简历走完一套完整的面试流程，有了这些经验的积累，毕业求职时“感觉顺畅很多”。
刘艳的第二次面试在事务所内进行。“看到优雅的办公环境以及员工们的工作状态，就感觉这个职场很理想、很符合我的职业预期。”刘艳认为，在那么多人中自己能被挑中很幸运，但这份幸运可能更多基于自己的思维力、行动力和抗压力。
最终入职这家会计师事务所的4人中，2人本科、2人专科。“虽然应聘时企业对学历会有筛选，但实际走上工作岗位，企业负责人对我们的要求都是一视同仁，工作内容也都一样，主要看谁完成的质量更高。”刘艳体会。
“高职院校的教学特色之一就是注重实践教学，重视学生的动手能力，让学生在实践中掌握专业技能。”孟婷婷告诉记者，正是基于这样的育人模式，与学校长期合作的企业对学生认可度超过90%。
不断提升以更好适应社会发展和需求
采访中记者也了解到，作为专科生的他们，求职过程中也难免会感受到“学历”门槛。
“像我们专科毕业生去校外求职，有所回应的大多是中小型企业或小微企业，即使有大型企业、国企回应，提供给我们的岗位也较为边缘化。”曹婷境说。
“我记得很清楚，一次面试，面试官得知我是大专学历，便告知我实习期待遇4000元，我顺嘴问了一下‘那本科呢？’对方则回答是5000元。”互联网金融班2023届毕业生龚静愔告诉记者，“那个时候我就不禁自问：是不是应该去继续提升自己？”
采访中记者了解到，大多数同学心中，继续提升的想法普遍存在。在金融学院215名毕业生中，就有49名贯通学生升本至首都经济贸易大学，15名高职学生升本至北京联合大学。
2020年，刘伟琪从河北任丘考入互联网金融班，经历高考失利的她，在了解到学校的专升本政策后，就给自己立下了明确目标。
虽然毕业前没有过求职经历，但刘伟琪也和老师们多次交流了毕业后的选择，“老师也建议要提升学历。提升学历的同时，视野和思想也会有一定程度的提升，对未来的生活和就业都会有所促进。”
据刘伟琪介绍，专升本首先需要获得考试资格，要么专业成绩排名班内前15％，要么获得北京市教育委员会主办的竞赛一等奖，英语通过A级考试。
为争取升本考试资格，刘伟琪多次参加创新创业类大赛，最后通过“青创北京”首都大学生创业计划竞赛金奖获得升本考试资格，并成功升入北京联合大学。
“不管我们是何等学历，最终目的都是为了更好地适应社会发展和需求，所以我计划今年暑期要到金融行业实习，增长见识、积累工作经验，为两年后走入社会做好准备。”刘伟琪说。