1870年冬季，才26岁的尼采就获得了巴塞尔大学古典学系的教席，正有足够的资本傲视一切，但无意中，同校教授的一堂课，让这位年轻人惊呼人外有人：“他是我们伟大、最伟大的导师！”

这个人就是19世纪欧洲最重要的历史学家之一雅各布·布克哈特，这门课程是《历史研究导论》，也就是我们现在所说的通识课。

在布克哈特看来，按照人类文明赋予教育的传统定义，要想让年轻人获得对所处时代的事件、人物及其精神状态具有明辨是非对错、好坏优劣的认知能力，就应该让他们了解世界历史：

historia vitae magistra

历史是生活的导师

150多年过去了，这句曾让尼采受用终身的教诲，在眼下这个急遽变化的世界，仍然具有现实意义。

今天，阿信要为你推荐的，就是这样一套世界史领域的看家经典——《世界史的故事》。

这套被认为是古代世界史的入门书籍，美国一些高中将它作为“延伸阅读”材料纳入大纲。

在图书评分网站Goodreads上，《世界史的故事》系列有4.09~4.11的高分。（要知道，在读者严苛的goodreads，霍金的经典作品《时间简史》也只有4.18分。）

新东方董事长俞敏洪也说，《世界史的故事》是构建完整世界意识的一套书。

中文版自2019年出版以来就好评如潮，一度被抢到断货……

所以，今年阿信特地推出了全新设计的套装礼盒版本。

《世界史的故事》是一套用故事写成的世界史，把漫长的历史分解成了264段故事，为我们展现出一个个特征鲜明的人物、令人眼前一亮的历史时刻：

吉尔伽美什、释迦牟尼、大流士、亚历山大、恺撒、阿提拉、李世民、萨拉丁、成吉思汗、平清盛……

正是他们，为我们提供了坐标，让我们在纷杂的历史中一眼辨认出那些具体可感的形象。

不过在此之前，阿信还是先要为你隆重介绍一下，本书的作者。

一位学霸写给大家的力作通识教育的上佳选择

近年来，博雅教育（liberal arts）的概念正在国内流行起来。

博雅教育起源于古代西方，可以追溯至古希腊时期，亚里士多德在《政治学》中提出，自由人应当具备多方面的才艺，应当受到“既非必需亦无实用而毋宁是性属自由、本身内含美善的教育”（liberal arts直译过来就是自由的艺术）。

在近代以前，博雅教育被分为文法、修辞（写作和历史）、辩证（逻辑）、算术、几何（包括地理）、天文、音乐七个科目，合称为“七艺”，这与中国儒家的“六艺”可谓异曲同工。

在这个信息时代，互联网带来的信息以爆炸般的态势增加，大量的信息使人出现了“信息过载”，难以分辨其优劣真伪；而自动化技术和人工智能的快速发展，正使得机械性重复的工作迅速消亡。

博雅教育不追求“有用”，似乎只是为了提高品位与修养，但其实它有隐藏的巨大功用。在未来，单纯的技能会变得越来越不重要，而在广阔视野之下决策与判断的能力会成为人的关键能力，这正是博雅教育才能培养出的。

说到博雅教育，就不能不提《世界史的故事》的作者苏珊·怀斯·鲍尔的传奇经历。

苏珊·怀斯·鲍尔

她从小就显露出“学霸”的特质:

10岁学习拉丁语

14岁成为职业音乐家

16岁时写作三部小说

17岁获总统奖学金，进入大学

获得费城大学的神学硕士学位，弗吉尼亚大学的英语语言文学硕士学位、美国研究博士学位

曾任教于全美历史第二悠久的高等院校威廉与玛丽学院

除了拉丁语之外，鲍尔还掌握了多门外语，并且还都是希腊语、希伯来语、阿拉米语和韩语这样的冷门语言。

而神奇的是，她在大学以前完全没有接受正式的学校教育，而是接受母亲设计的家庭博雅教育，广泛涉猎文学、历史、艺术和科学知识，逐渐自学成才。

而现在，鲍尔是一位畅销书作家和教育家。

年少时就受益于博雅教育的她，如今成了美国现代古典教育和家庭教育运动的核心人物，她与母亲合著的《精心培养的心智：家庭古典教育指南》在美国影响巨大。

鲍尔从其教育理论和实践出发，凭借其出众的文字驾驭的能力，撰写了一系列适合学生和年轻人的通识佳作，包括《极简科学史》（中文版已由中信出版集团出版）、《世界的故事》、《轻松写作》、《技能写作》等。

2004年，受美国W. W. 诺顿出版公司之邀，她开始撰写多卷本《世界史的故事》，这套书是她为年轻人和大众读者入门世界史量身打造的。

博雅教育培养了她高超的叙事天赋、广博的学识。

在《世界史的故事》系列中，鲍尔致力于用一支丰饶之笔，写出人类社会每个阶段的巨大演变，献给希望变得博雅多才、完善知识体系的普罗大众。

这让《世界史的故事》不仅受成年人欢迎，也成了许多美国家长送给子女的礼物。

它在国内也获得了诸多肯定，著名历史学家雷颐称之为“世界史入门的一把钥匙”。

世界的故事，也是人类的故事

人类文明的历史，大约有一万年。一万年对于个人的一生来说，何其漫长，而对于45亿年的地球历史而言，又只不过是一瞬间。

不过，这短短的一万年中，人类成了地球上有史以来最成功的物种，极大地改变了地球的面貌，甚至开创了一个地质年代：人类世。

当然，在这一万年中，人类也极大地改变了人类历史本身。一万年世事盛衰变迁，就是一部跌宕起伏的宏伟戏剧。

苏美尔、古埃及、中国、古希腊、印度、玛雅……一个个文明是如何兴起与传播？

亚历山大、罗马、波斯、唐朝、阿拉伯、帖木儿……一个个帝国是如何崛起和崩溃？

斯基泰、匈奴、哥特、保加尔、突厥、蒙古……一个个游牧民族是如何横扫大陆，又销声匿迹？

犹太教、琐罗亚斯德教、佛教、基督教、道教、伊斯兰教……一个个宗教是如何抚慰人们的心灵，又带来无尽的纷争？

中华文明有着五千年悠久的历史，中国史的深邃海洋已经足以让我们沉浸其中，也许是这个原因，让国人对世界史相对陌生，对绝大多数人来说都是“超纲”的知识。

不过，全球化时代，人类正在逐渐融为一体，而崛起的中国也以全新的面貌再次走向世界，我们每天接触着来自世界各地的资讯与商品，出国旅游、留学和工作越来越普遍。

中国人如何在世界中找到自己的定位？人类文明是如何萌芽、成长，走到今天？这些故事能给现代人带来什么样的启示？

21世纪的我们，需要超越一个国家、一种文明的全球视野。《世界史的故事》是一部真正具备全球视野的世界史。

过去的世界史读物多聚焦于西方，不仅中国、印度等文明古国被当作配角，东南亚、西非、拉美等地的文明更是几乎只字不提。

在这套全新的世界史中，不仅中国获得了应有的笔墨，那些被长期忽视的文明也被打上了一束光，让我们看清它们真实的样子、给人类留下的财富，以及它们在历史舞台上的角色、如何改变了人类的进程。

数百张图表快速搭建历史知识的时空框架

中国读者初读世界史，最大的障碍恐怕就是各种奇形怪状的人名地名了。

几千年的时光中，许多繁荣的城市与国家已湮灭无闻，也有许多发生了翻天覆地的变化，即便是我们比较熟悉的中国历史，也有许多“冷知识”，例如，有多少人知道北京曾经是南京，恒山以前不在山西在河北？

而翻开一部世界史，长达五六个字的外国人名地名扑面而来，前面的还没记住，后面就又出现了新的，对于不熟悉古代历史地理的读者，恐怕翻不了多少页就要被劝退。

奇里乞亚和西里西亚、潘菲利亚和潘诺尼亚、麦西亚和默西亚、弗里几亚和弗吉尼亚是不是傻傻不分不清楚？

波斯波利斯、赫利奥波利斯、赫拉克利奥波利斯这么多“波利斯”是什么地方？

巴比伦、泰西封、巴格达分别是什么时期的城市？

君士坦斯、君士坦丁、君士坦提乌斯几个皇帝是什么关系？

为什么同一时期有好几位叫狄奥多里克的国王？

……

别说是中国读者，外国读者看到这些，估计也会如堕五里雾中。

作为一部为大众读者写作的世界史，《世界史的故事》系列在每章中细心地附上了一张年表和一两幅地图，全套书共包含多达200多张年表和300多幅地图，此外还特别附送一幅超过2米长的超详细时间线图，直观展现出本卷所叙述历史时期各主要国家的兴衰和大事时间线。

通过地图，你能看到文中陌生地名的具体位置，理解一个地点为何成为战略要地，一国与另一国为何屡生战端。通过年表，可以看到重要历史人物、历史事件的时间顺序，还能与其他国家和地区对照。

借助这些图表，你可以看到，在商汤灭夏之际，汉穆拉比时达到极盛的巴比伦帝国正在走向灭亡；

在亚历山大帝国四分五裂并交战不休的过程中，秦国逐渐攻灭六国统一中国；

在鲜卑人的北魏消灭匈奴人的北凉统一中国北方之际，匈人正在阿提拉带领下横扫欧洲；

当李白吟出《蜀道难》的千古名篇，拜占庭帝国已经击退了横扫中东地区的阿拉伯帝国并开始反攻；

当蒙古血洗金国首都之时，欧洲西北岛屿上的英格兰人颁布了《大宪章》；

当帖木儿“如咆哮雄狮奋勇向前”，中国的永乐盛世即将拉开序幕；

当达·芬奇绘制《最后的晚餐》之时，东南亚密林里的吴哥窟已经被人遗忘……

原本互相孤立的历史事件会联系起来，读者可以搭建出一个世界历史的时空框架，历史的进程会变的清晰可辨。