“学校把清廉学校建设融入学校文化建设，融合型教联体5个校区打造各具特色的清廉文化，开展清廉教育活动，加强清廉制度建设......”荆州实验小学纪委书记、副校长杨虎和弥市镇三所协作型分校区开展交流时侃侃而谈。

2023年11月23日下午3点，荆州实验小学教联体弥市小学会议室气氛热烈，学校党委书记唐军、校长沈军、副校长杨虎和三所协作型教联体分校区的校长正在就清廉学校建设、校园文化进行深入交流。

开展教联体建设以来，荆州实验小学教联体核心校在不打破协作型分校区原有人事、管理体制的基础上，以项目化推进方式，实行文化联建、管理联体、学生联动、教学联通、教师联培，实现“愿景协同、机制协同、育人协同、教学协同、教师协同”。

在引领协作型分校区发展的过程中，荆州实验小学核心校紧盯三所协作型分校区发展所需，按照“缺什么，补什么”原则，通过开展交流研讨、网上联合教研、薄弱学科送教、学生交流等活动，持续增强三所协作型分校区的内生动力。截至目前，已开展校园文化、清廉学校建设等集中研讨4次。网上联合教研和薄弱学科送教活动常态化开展，仅九月份开学以来，已开展网上联合教研8次，参与教师400多人次；体育、音乐、美术薄弱学科送教3次，送教学生近200人；协作型教联体分校选派学生4名学生参与“‘阅’向未来，伴你成长”亲子阅读演讲比赛等活动。

“核心校为我们在学校的校训、校风、教风、学风的打造上提供了根本遵循，指明了大致方向。”作为亲历者和具体实施的负责人，弥市小学副校长杜毕云深有感触，“学校将不断打磨，凝练出适合学校实际的校园文化。”

“学校发展是一个长期的过程，不可能一蹴而就。”学校党委书记表示，将“始终坚持‘小切口’引入，扎实开展教联体教学研讨活动，搭建学校之间交流互动的桥梁，加深校际间资源共享，构建和谐发展、共生共荣的良好教育生态，推动教联体优质均衡发展。”

作者：赵爱华   周家贵   来源：荆州日报