四川省苍溪县白桥镇马桑中心小学，是一所留守学生占80%的学校。学校强师德、提师能，涵养花匠精神，倾心呵护全校70余名留守儿童，让他们在远离父母的日子里，依然在爱和温暖中成长。朝夕相处中，学校师生成了相亲相爱的一家人。

4月28日下午， 苍溪县白桥镇马桑中心小学教师李姣、薛惠骑着摩托车，顺着蜿蜒的乡村水泥路小心行驶。摩托车上绑着两个口袋，李姣说这是今天家访给孩子们买的礼物。“我们今天家访的孩子，家庭都比较困难。孩子马上就要毕业了，我们前去家访，一方面鼓励孩子用心学习，一方面让他们开心过‘五一’假期。”

行进约十分钟，当摩托车停在农家小屋前时，一位老人牵着一个小女孩从屋里出来，热情地招呼：“李老师、薛老师，你们来啦，快来坐！”

“王洁，老师给你买了套衣服，过来试试。”小女孩腼腆地接下礼物，试穿起新衣，笑容一直挂在脸上。

“你们不要溺爱孩子，要让他们养成好习惯。我相信，通过家庭和学校牵手，共同管理学生，他们会取得更大的进步。”当天下午，苍溪县白桥镇马桑中心小学17名教师分成4个小组，前往学生家中家访，每到一处，老师们都和家长们倾心交谈，不仅讲教育政策，还给家长们讲育人方法。

图为教师家访

“强师德涵养花匠精神，铸师魂泽润马桑学子。”马桑小学党支部书记、校长李荣介绍，学校围绕“办花韵校园、培心灵花匠、育花品少年”目标，秉持“以爱育爱、用心唤心”理念，引导教师扎根乡村教育，像父母一样守护孩子，助力他们成人成才。

去年12月初的一个周末，冬日温暖的阳光洒向马桑小学的校园，孩子们在老师的关爱下，洗头、吹头，认真做作业、参加励志游戏活动，孩子们清脆的笑声不时在校园内回荡。

教育优质发展，根在教师。教师优质发展，根在师德师风。近年来，学校狠抓制度保障，构建起了师德师风建设的长效机制。建立学生、家长、教师、学校和社会“五位一体”的师德建设监督网络，坚持开展“家长评学校、学生评教师”活动，主动接受社会监督。

一个优秀的教师团队，师德是最朴素的要求。学校负责人常勉励大家：“我们要做心灵的花匠，首先我们的底色必须是红色的，才能为孩子们的心灵涂上最美的色彩。”

今年春季开学伊始，一堂别开生面的党课中，56岁教师安连桦捧出《马桑花儿为什么这样红》，郑重地说：“我们精心编写的红色教育校本教材，梳理了12个红色遗址点、30多位革命志士的故事，希望我们每一个教育人都能传承红色血脉。”

教师专业成长是教师扎实学识的“加油站”。马桑小学有一个传统，那就是每周三晚上都有两个小时的“职业充电”时间。

“李主任，请问今晚充电的内容是什么？”“今晚我们主要进行信息技术提升工程实践辅导，请大家准时参加。”这是马桑小学教师专业提升群里老师们的对话。

有付出就有回报。在全国中小学教师信息技术提升工程培训活动中，学校参培率、合格率、优秀率均位居前列；在片区教师教学大比武中，参赛教师均获优异成绩；2022年全县教师专业知识测试中，优秀教师比率居全县第二名；在四川省第十七届校园影视教育成果展示交流活动中，11人次获影视教学“课堂实录”等级奖；教学质量抽考连续三年名列全县前列。

教师学识的养成既是知识标准，也是专业要求，更是道德责任。终身学习、精进不休已经成为马桑小学教师的责任和使命。

“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋，助力每个孩子拥有美好的未来。”马桑小学教师杨雪玲如是说。在马桑小学教师专业成长的道路上，教师们个个都是迎难而上、精进不休的奋斗者。他们用扎实的学识、过硬的功底，点亮了乡村孩子的求学梦想。

翻开马桑小学这个偏远乡村学校教师的荣誉簿：“最美乡村学校”“广元市优秀班主任”“苍溪好老师”“苍溪县优秀教师”“苍溪县师德标兵”“五一劳动奖章获得者”“校园最美军嫂”以及“用生命为学生唱歌”的退伍老兵……一个个崇高的师魂与优秀团队让人称赞。

因为有优秀教师团队，助力学生健康快乐成长，学校实现特色跨越发展，学校先后多年获得苍溪县委县政府质量考核等级奖、苍溪县教科局目标考核一等奖。

汪江婷  记者 魏彪