鲁中网淄博7月6日讯（记者 张艳 赵烜艺 通讯员 姜哲云 夏丹丹）为全面落实立德树人根本任务，进一步培育和践行社会主义核心价值观，烟台经济技术开发区金东小学因地制宜、创新思维，以党建引领“三个一”策略，推动“雷锋精神传承校”品牌创建。
金东小学作为雷锋精神传承校，把雷锋精神“向上的人生姿态”和“向善的价值追求”，和当下中小学德育育人目标相契合，坚持党建引领探索出了一条有效的育人新路，让雷锋精神在党旗下永放光芒。
开展雷锋精神学习活动，点燃雷锋精神薪火相传的动力引擎。学校以党建带队建，自主编撰雷锋校本教材，立雷锋塑像，布雷锋文化矩阵，打造“雷锋精神文化园”；将“雷锋精神主题班会”定为德育常态课程，由学校党支部、德育处、少先队辅导员、各班主任组成主题班会策划组，组织开展每天10分钟“雷锋故事讲坛”、每周一次“雷锋日记诵赞”，以多载体多形式学深悟透雷锋精神内涵；利用早读朗读《时代呼唤雷锋精神》《雷锋自然智慧心语》《正气歌——爱国主义诗歌集》，让每一个学生通过朗读的形式，深刻领悟“做一个具有雷锋精神的少年”的意义；利用升旗仪式、“红领巾”广播站、“文化走廊”及各班黑板报形式围绕“学雷锋”活动，加大宣传力度，重点从增强爱国情感做起，在学生中弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念，从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，促进学生的全面发展；以儿童节为契机，举行“做具有雷锋精神的少年”大型诗歌朗诵会活动，宣读“做具有雷锋精神的少年”倡议书，百名师生大型诗歌朗诵“时代呼唤雷锋精神”；请“五老人员”担任学校校外辅导员，让学生向老一辈革命同志学习，树立正确的人生观、荣辱观。
引导学生将雷锋精神外化于行，肩负雷锋精神破浪逐梦的责任担当。召开少先队大队集会，启动雷锋月活动仪式，部署制定学雷锋活动计划，活动期间有记录，活动后有总结；在全校范围内开展“日行一善”活动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，不断地去追寻雷锋的足迹，感悟雷锋的德行、体验雷锋的心灵，在奉献中体现作为，在付出中提升境界，在实践中传播文明；长期开展“学雷锋”活动，开设红领巾道德银行，鼓励学生学雷锋做好事，通过“雷锋小记者”“雷锋小广播”收集播报小学生所做好人好事，每月评选“学雷锋小标兵”，奖励助人为乐好学生，让雷锋精神内化于心，外化于行，使雷锋精神在学校发扬光大，永放光彩。
营造学习雷锋精神浓厚氛围，发挥雷锋精神历久弥新的价值属性。充分发挥学校党支部核心堡垒作用，将党员先锋岗设在各年级、各学科、各班级，贯穿于“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”“四有”好教师建设中，让党员骨干示范引领全校教师创建“雷锋式”先进集体、“雷锋号”教研组，打造“雷锋式”教师队伍；推进“清廉学校”建设，实施“阳光招生”“阳光课后服务”“阳光食堂”等教育阳光工程，进一步规范校务教学管理，严禁校外培训机构兼职、兼课，不体罚或变相体罚学生，不收受学生家长礼物，不歧视后进生等，打造清明政风、清净校风、清正教风、清新学风；通过举行“三个一”的实践活动（即每天想一件对别人有益的事，每天说一句对别人有益的话，每天做一件对别人有益的事），培养学生正确的价值观；立足学习开展“一帮一”活动，树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚氛围，使每一个同学都成为一个有道德的人；开展“进社区送温暖”活动，组织少先队员走进社区，为社区清理白色垃圾，为敬老院的老人们献上温暖的慰问和帮助，为构建文明和谐社会贡献一份自己的力量。
近年来，学校做了大量扎实、具体的实践工作，使弘扬和传承雷锋精神教育既轰轰烈烈又扎扎实实，取得的成效令人瞩目。
一是提高学生的精神品质。雷锋身上具有的信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气，丰富的精神内涵滋养了学生的崇高道德追求，学雷锋热潮蓬勃兴起，学生努力将雷锋精神内化于心，外化于心。在学校里，学生团结同学，勤俭节约；在家庭里，孝亲尊友；在社会中，学生们能够做自己力所能及的好事。
二是改善学校的育人环境。在弘扬和传承雷锋精神研究过程中，学校形成了独具特色的校园文化。“金子般的心灵，东方人的智慧”昭示了学校办学的灵魂；“修德、启智、健体、尚美”的校风吹拂过菁菁校园；“励志、善思、博学、笃行”的学风见证了学校的蝶变。校园文化的发展日新月异：操场上花坛边那精美的护栏，爱护小草的标语；教学楼走廊中悬挂的教师和学生的美术作品；每个教室中富有自己特点的积极向上的育人氛围；校园红领巾广播朗朗的诵读，健康向上的好童谣……这一切的一切无不营造出学校平安、文明、健康、和谐的育人环境，雷锋精神已渗透在学生学习生活的方方面面，风行草偃，润物无声。
2009年6月，学校举行了“雷锋精神传承学校”揭牌仪式，金东小学成为烟台义务教育阶段唯一一所雷锋精神传承学校。中国出版集团的“《时代呼唤雷锋精神》走进金东小学”的报道也受到了广泛的好评。通过一系列的“学雷锋活动”，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生共同努力，构建出了一个文明和谐的校园。
三是健全学校、家庭、社会协同育人机制。学校在学习雷锋实践活动中与交警队、敬老院以及大型爱心企业等单位合作开展社区教育活动，如：“今天我当小交警”活动，“雷锋精神诗歌朗诵”活动，“送温暖进社区”活动，加强了和社会之间的联系，引起了一定的社会反响。